自主游戏指导策略有哪些

发布时间:2022-06-02 15:30

“安吉游戏”在辽宁⑦幼儿教师在区域自主游戏中的有效支持策略

关键词:自主游戏;观察与指导;有效支持作者简介:毕林,大连市中山区春华幼儿园高级教师。课题项目:本文系辽宁省教育科学规划“十三五”规划2020年度课题“安吉游戏本土化推广的实践策略研究”阶段性成果之一。课题批准号:JG20CB031。区域自主

发布时间:2021-11-01 00:00

自主游戏自主性游戏的特征及指导策略园本教研教育时空海安

有人把自主性游戏简单理解为创造性游戏,认为自主性游戏就是让儿童在游戏中随心所欲,教师不能给儿童半点指导。其实,自主性游戏并不是从游戏分类的角度提出的,它是从游戏的性质这个角度提出来的。它不是把游戏简单地分为有无自主性,而是

发布时间:2022-09-30 12:20

幼儿自主游戏中的教师指导策略(全文)

然而教育是理性的教育,游戏也不是随意的游戏,如何建立自主游戏和促进幼儿发展完整性之间的联系,教师可从游戏精神和游戏形式两个方面采取策略对自主游戏进行指导。 一、自主游戏概念 “游戏是幼儿的天性需要,是幼儿认识世界的最佳途径”,

发布时间:2023-01-22 06:42

幼儿自主游戏活动方案(精选11篇)

为了确保事情或工作能无误进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的幼儿自主游戏活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿自主游戏活动方案 篇1

发布时间:2024-04-17 14:17

幼儿园自主游戏组织与实施策略

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿学习以直接经验为基础,在游戏和生活中进行,要重视游戏和生活的独特价值。”华爱华教授说过:“幼儿游戏的本质是自由与自主,幼儿基于自己的需求与兴趣来从事活动。”有学者对“自主游戏”定义是

发布时间:2022-04-19 00:00

黔东南日报教师如何指导幼儿自主游戏活动

一、自主游戏前的指导策略 1.教师要明确在自主游戏中的定位 自主游戏活动是由幼儿主导所进行的一种自我探索、自我思考、自我学习的活动,教师要时刻谨记幼儿在自主游戏中的绝对主体地位,游戏的内容以及流程完全由幼儿把控,教师仅仅处于辅助

发布时间:2002-12-01 00:00

幼儿自主游戏指导的策略

这是教师在幼儿游戏之外,插入的有目的教育指导。强调自主游戏中幼儿的主体活动表现并不是对幼儿游戏的放任,也并不排除游戏中教师适时适度插入的教育教学,为了帮助幼儿获得一定的知识或技能而更好地开展游戏,只不过这时的游戏已暂时转变为

发布时间:2022-12-30 00:00

中期报告:幼儿园教师户外自主游戏指导策略研究

课题组成员结合日常教学,交流有关教师户外自主游戏指导问题的现状,并带领小组成员围绕户外自主游戏的核心概念梳理相关文献,并筛选与幼儿园户外自主游戏相关的书籍、期刊,小组成员经过学习与梳理,查阅资料等方式收集有关户外自主游戏教师指导方法

发布时间:2022-11-28 10:15

浅谈小班自主游戏的指导策略名师工作室

浅谈小班幼儿自主游戏的指导策略 摘要:小班自主游戏是由幼儿根据自己的兴趣爱好和知识能力,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分

发布时间:2023-12-15 18:55

关于不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的调查研究报告(通用7篇)

希望知晓一个情况、一个事件时,我们有必要仔细地调查清楚,并最终写出有价值的调查报告。一起来参考调查报告是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的关于不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的调查研究报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要

发布时间:2023-01-01 00:00

《户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究》中期报告中期材料

主要有扫描观察法、定点观察法、追踪观察法等。 行动研究法:通过具体的教育实践,探索观察策略在户外自主游戏中对幼儿行为有效解读,积累优质的观察实录。 文献研究法:作为案例试验的基础性研究,主要涉及环境、材料、观察与指导等方面的文献

发布时间:2021-12-19 00:00

幼儿自主游戏四大语言指导策略

幼儿自主游戏四大语言指导策略作者:何晓玲来源:今日教育·幼教金刊2014年第07期 教师介入幼儿自主游戏能否有效推进幼儿发展,是每一位幼儿教师倍受关注的话题之一,其中,教师的语言指导策略尤为重要。若教师运用的语言不当不仅不能起到指导

发布时间:2019-12-29 11:11

[顶]幼儿户外自主游戏中教师的指导策略

摘要:户外自主游戏是幼儿园集体活动的主要形式,由幼儿自行选择游戏内容,在一定程度上培养了幼儿自主性。近些年,户外自主游戏成为幼儿园游戏活动的重要形式,但是在实际开展中发现,教师在指导幼儿做游戏的过程中只是停留在游戏的表面形式,并没

发布时间:2023-01-04 15:03

《评估指南》指引下的师幼互动——自主性游戏中有效评价的策略

《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)中指出,要“支持幼儿探究、试错、重复等行为,与幼儿一起分享游戏经验”、“支持和拓展每一个幼儿的学习”。为切实提高自主性游戏质量、提升教师在自主性游戏中的评价能力,山湖花园

发布时间:2020-12-18 00:00

幼儿园自主性游戏中存在的问题及解决策略

自主性游戏是幼儿园最主要的游戏活动,也是幼儿最喜爱的游戏之一,对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等有着重要的促进作用。但在游戏中,普遍存在着幼儿游戏兴趣不持久、游戏情节单一、游戏难以深入发展等问题,使自主性游戏对于幼儿的教

发布时间:2021-12-10 00:00

自主性游戏中的介入指导及讲评策略20211210084531.ppt原创力文档

讲评策略 自主性游戏中的介入指导及讲评策略 邀请式语言 对于游戏中的弱者或无人问津的区域,教师可以运用邀请的方式来提高他们游戏的兴趣和愿望,带领他们进入游戏情景,促进他们与其他幼儿的交往,让他们体验到参与游戏的快乐和胜任游戏的成功

发布时间:2021-11-28 00:00

户外自主游戏中的观察及指导策略研究参考网

因此,在户外游戏的进行中,老师的观察和指导是直接决定着幼儿的发展。 参考文献 [1] 苏琴. 幼儿自主游戏中教师支持策略分析[J]. 亚太教育, 2019(10). [2] 李思译. 幼儿园区域游戏中教师指导的问题及策略[J]. 教育观察, 2021(

发布时间:2024-03-25 10:18

最新幼儿园语言教育活动指导策略(5篇)

幼儿园语言教育活动指导策略篇三 在幼儿阶段是比较重要的,对于幼儿园教师来讲,应该如何更优的培养幼儿的语言能力的发展下面是浅谈幼儿园语言教育的策略。 语言是幼儿园教育中一个重要而独特的领域,它既是教育的内容,也是教育的工具与方式

发布时间:2022-03-08 20:46

户外自主游戏中教师的角色定位与指导策略研究龙源期刊网

【摘要】游戏对于孩子来说,天生就有很大的吸引力。然而在户外的自主游戏之中,孩子们成为了游戏的主体,那么教师们又在其中发挥着什么作用呢?本文主要从户外自主游戏中教师的角色定位与指导策略来分析。 【关键字】户外自主游戏;教师;角色

发布时间:2022-04-24 00:00

幼儿自主游戏活动存在的问题及改善措施教师报

幼儿自主游戏活动的优化策略 1.采取隐性指导方法 幼儿自主游戏活动的类型多种多样,主要有交叉型、平行型和垂直型三种。其中,交叉型指的是教师利用扮演游戏角色参与到幼儿的游戏活动中来;平行型指的是教师进行内容相同,但方式和所用材料都

发布时间:2021-08-10 00:00

幼儿自主游戏指导的四条策略豆丁网

幼儿自主游戏指导的四条策略幼儿自主游戏指导的四条策略要:自主游戏活动是对幼儿主体性的唤醒与回归,有助于幼儿的全面开展。在总结多年实践的根底上,笔者将指导策略归纳为四条:做好准备是幼儿自主游戏顺利进行的前提,全程观察是幼儿自主游

发布时间:2023-02-22 00:00

顾珺“无形”而“有为”,也谈幼儿游戏指导策略

【摘要】幼儿游戏活动是其经验获得的主要方式,也是最直接、最有效的方式。在幼儿园开展的游戏活动中,教师针对不同类型的游戏形式有侧重地进行游戏目标的制定,以“无形”的方式给予幼儿游戏相应的指导。给予幼儿更加自主、自由的游戏空间,激

发布时间:2018-04-01 21:52

农乐课程方案:幼儿园“创意街坊”自主游戏的设计与运作

图2:“创意街坊”自主游戏运行机制流程图 (六)指导策略 1.观察解读幼儿游戏行为能力的研究 游戏是一个动态的过程,我们需关注幼儿的兴趣点,顺应幼儿内在的需求,解读幼儿的游戏行为,积极创设与幼儿共同游戏的空间,引发更多有意义的情节和角

发布时间:2019-12-10 00:00

十七幼汪雅丽:《骑行游戏中支持幼儿自主管理的策略研究》研究报告

2.骑行经过的区域大,环境有变化,对幼儿自主管理有很大挑战,需要有适宜的经验作支持,而教师缺乏对游戏特质下幼儿自主管理的有效指导策略。 综合上述问题分析,本研究主要目的:研究发现幼儿在骑行游戏全过程中幼儿的自主管理学习机会,并给予幼

发布时间:2015-02-12 08:26

大班自主游戏总结:加强游戏指导策略的引领,提升幼儿的游戏能力

《大班自主游戏总结:加强游戏指导策略的引领,提升幼儿的游戏能力》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!角色游戏对于促进幼儿社会意识的形成、提升幼儿的社会交往能力有着举足轻重的作用,而对于他们而言,角色游戏

发布时间:2023-08-16 08:38

幼儿园教学策略有哪些?(共14篇)

高瞻教学法起源于美国,其教学理念是以孩子对自己感兴趣的活动有能力做决定并解决问题为指导原则。 二、在组织幼儿集体活动中常用的教学策略有哪些 一、教学目标的制定 教学目标是一个教学活动究竟要教孩子学习什么,获得什么,它对整个教学

发布时间:2019-05-13 09:49

大班幼儿体育游戏指导策略研究(优秀范文5篇)写写帮文库

体育游戏的最终目的是实现幼儿的身心全面和谐发展,研究幼儿体育游戏指导策略重点是要从从幼儿观点出发,对幼儿体育游戏过程中教师指导方面存在的问题的原因及应对进行深入详细的研究,帮助教师提高游戏指导水平,丰富教师指导经验,从而可以让幼儿

发布时间:2022-04-03 03:57

浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略道客巴巴

内容提示: Read and Write Periodical September 20212021 年 9 月第 18 卷第 09 期Vol.18 No.09读 与写杂 志浅析幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略曹 芳(江苏省张家港市新南幼儿园 江苏 张家港 215600)摘要:开展幼儿户外

发布时间:2023-04-02 09:00

幼儿自主游戏活动教案(共19篇)

二、自主表演游戏活动的实践策略 兴趣和需要是幼儿游戏的动力。教师应为孩子们展示自己的兴趣、爱好以及才能提供一个大舞台,鼓励幼儿按照自己的兴趣和需要选择游戏的内容,让他们自由地、主动地、自信地把自己在表演游戏中获得的认识和想法,

发布时间:2022-02-13 12:21

教师在角色游戏中的指导策略

教师在角色游戏中的指导策略 角色游戏是指学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式。幼儿的自主

发布时间:2024-04-07 09:41

万千教育学前.幼儿园游戏指导方法与实例:游戏自主性的视角中国

本书作者从游戏自主性的角度,对幼儿园自主性游戏进行了深刻的反思,在厘清核心概念的同时,从游戏时空、游戏材料和教师自身三个方面入手,深入探讨了游戏指导的基本策略和方法。教师只有深刻地理解幼儿的游戏,才能把握好指导的程度,做出智慧的