生生互动的理论依据

发布时间:2022-09-16 18:51

社会互动理论简书

该理论假设在现实生活中社会成员依据一定的规则和程序进行互动,这些日常生活中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会生活的基础。各方主体能达到对所认定“规则”的共识是有效开展互动的前提。

发布时间:2023-05-24 18:14

教育孩子时,身教真的比言传管用吗?波波玩偶实验揭示孩子成长的秘密

美国著名社会心理学家、社会学习理论创始人艾伯特·班杜拉教授曾于1961年至1965年做了一系列实验,其中最著名的就是波波玩偶实验,这项实验用事实告诉世人,孩子是会通过观察和模仿来学习攻击行为的。

发布时间:2019-05-14 16:02

社会互动理论写写帮文库

简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《社会互动理论》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《社会互动理论》。 第一篇:社会互动理论 社会互动 百科名片 社会互动:群体活动和社会过程是由互为条件和结果的

发布时间:2024-04-09 18:01

教基知识点:班杜拉的“小玩偶”

班杜拉不满足于极端行为主义的观点,在吸收了认知心理学的相关理论之后,形成了自己独具特色的认知——行为主义模式。 一、交互决定论 Eg:同样是老虎和人,当人班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点,他强调在社会学习过程中,认知、行为和

发布时间:2024-01-28 18:59

戈夫曼的互动理论是谁提出的希律心理

戈夫曼的互动理论是谁提出的 互动理论是社会心理学和人类学研究中的一个重要概念,它是对人类交互行为和社会互动的研究。戈夫曼的互动理论在这个领域中有着重要的地位,那么戈夫曼的互动理论是由谁提出的呢?

发布时间:2023-03-08 14:51

互动教学模式汇总十篇

课内互动的主要方式之一是课堂提问,我们除了保留一对一的传统课堂提问方式外,还在教学实践中尝试使用一对多的提问方式和多对多的提问方式,以期在实现师生互动的同时实现生生互动。 由于学生学能与兴趣的差异,有些学生对教师提出的问题(尤其

发布时间:2023-07-05 12:16

课题实践报告汇编

为了克服"教师很辛苦,学生很痛苦"的被动局面,我们在教学中应该改变学生学习方式,以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动,实行师生互动、生生互动的探究式改革,学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系;积极实施有效课堂

发布时间:2022-07-06 03:07

项目式学习通用12篇

建立生生间互动和师生间互动的交往机制是“任务(项目)驱动式”专题教学模式教学互动环节中最主要的形式和途径。 1.生生互动。“生生互动”指的是学生与学生之间的互动,是一个动态的、富有创造性的学习过程,其目的是使学生之间相互交流

发布时间:2023-03-17 06:19

人大交流发言材料(精选5篇)

2.1 新教学模式设计的理论依据 在语言教学课堂上,师生作为课堂教学主体,其教学模式应是师生互动和生生互动的有机结合。这种有机结合的教学模式设计基于Hutchinson有关学习的基本原则和Williams的语言教学心理的理论基础。⑥⑦Hutchinson认为学习

发布时间:2016-09-27 00:00

小学数学课堂教学,生生互动策略的研究

在小学数学课堂教学中,如何发挥学生生生互动的优越性,挖掘生生互动的教学资源,是值得我们探索的问题,故提出本课题。 二、主要理论依据 1、教育的协同原理:教学作为一种复杂系统,遵从协同原理需要,要正确处理教学中的人际关系,从而形成一

发布时间:2018-03-05 00:00

新沂市墨河中心小学“互动”式教学简介学讲理论新沂市墨河中心

“互动”式教学通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的目的。 “互动”式教学是通过积极营造多种形式互动的教学环境,在平等交流探讨

发布时间:2018-03-30 00:00

赵必华:生师互动何以影响大学生学习结果——学业挑战性与学校归属

为此,本研究尝试引入学业挑战性和学校归属感两个概念,探查生师互动影响大学生学习结果的作用机制,并基于研究结果提出改进高校生师互动,提高大学生学习成效的相关建议。 二、理论依据与研究假设

发布时间:2022-12-16 20:34

自卑心理团体辅导方案(通用6篇)

设计意图:让学生在生生互动、师生互动中去体验,去活动,既锻炼了学生的自信心,又学会了相信我能行的自信心培养的办法,还创设了一种民主、和谐、热闹的课堂气氛,体现了学生的主体性,体现了活动的开放性,体现了面向全体学生的全体性。

发布时间:2023-01-12 21:27

互动教学法论文赏析八篇

基于作业的教学互动法是一种以教师精心设计、仔细批改作业,学生认真研做作业为基础,重视互动前的知识储备、课堂中的作业交流与点评,注重教师主导作用与学生主体作用的有机统一、理论与实践的紧密结合、生生互动与师生互动的有效结合的教学方

发布时间:2020-07-28 12:23

英语课堂互动教学的现状及必要性研究论文(共4篇)教育教学论文好

摘要:课堂互动教学力图创设和谐的课堂氛围,通过师生互动、生生互动,充分显现学生的主体地位,使学生获得两方面的意义:教学上,通过激发学习兴趣、加强思维训练、强化教学参与,打破接受性教学和发现性教学的界限,使二者走向互补和融合,从而最终

发布时间:2004-09-10 00:00

创建互动模式激活文言教学

三、文言文互动教学模式的创建 1、建立“互动模式”的理论依据 1920年,心理学家F?H?阿尔波特进行了在单独情境下工作效率的比较实验,结果发现,对于同样的任务,在别人面前行为效率比个人单独表现的行为效率高。这种现象称为“社会助

发布时间:2017-04-11 00:00

聚焦学生思维的“活力课堂”教学模式建构上海理工大学附属中学

构建“活力课堂”的政策及理论依据。 (一)政策依据 《课程标准》提出:“教学是师生交往,积极互动,共同发展的过程。学生是学习的主体,积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,“学生是学习和发展的主体。课程必须根据学生身心发展和学习的特

发布时间:2022-04-16 10:24

关于创设有效课堂教学情境的开题报告(精选5篇)

3、互动教育理论:教育活动是师生间生命与生命的沟通;教学过程则是动态发展的教与学统一的交互活动。这个过程通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,产生教学共振。

发布时间:2023-10-10 00:00

生态文明对中国的启示范文6篇(全文)

福斯特依据这一思想,重构新陈代谢断裂理论,主张需要转变人类和土地之间的关系,有计划的通过土地营养物质循环而实现土地恢复与改良,“合理地调节生产者与自然之间的物质交换”[8],实现农业生态系统的可持续性。其对我国农业生态文明建设的

发布时间:2022-05-11 15:48

小学课题研究计划15篇

通过本课题的研究,形成对小学语文学困生语文学习的新的认识,揭示其成因及教育对策。坚持以素质教育的基本思想为指导,以科学的学习理论为依据,以扎实的教学实践为基础,运用科学方法研究、探讨学困生的类型与成因,寻求科学有效的教育转化策略

发布时间:2021-07-16 23:03

小组合作学习的理论依据豆丁网

小组合作学习的理论依据1、教学互动理论所谓互动,基本上有三种互动的方式,即生生互动、师生互动和师师互动。合作学习理论认为课堂是一种复合型的教学活动,有单向型、双向型、多向型和成员型(是一种视教学为师生平等的互动关系的教学活动

发布时间:2023-09-22 05:56

多媒体课件设计论文范文8篇(全文)

1.2 研究理论依据 本文研究主要以建构主义学习理论、教学设计理论和互动式教学理论为依据[2]。 建构主义学习理论:这是我国提倡的一种学习理论体系,强调学习者获取知识的过程与方法,认为知识传授应实施于一定的教学情境。建构主义学习理论对

发布时间:2022-11-18 08:38

小学数学解决问题形题研究计划(精选15篇)

“小学数学课堂教学中的合作学习”是指在小学数学教学中,以课堂为载体,以小组为单位,组织合作学习,达到生生互动、师生互动的学习方式,本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题,寻找解决的方法。

发布时间:2023-11-11 08:11

构建“有效性课堂”教学模式课题申请书(推荐17篇)

3、合作达标:在学生自主学习、独立思考的基础上,尚不能自行解决的问题,通过“生生互动、师生互动、组组互动”,相互合作,相互交流,共同研讨,共同提高。 4、互动展示:学生可根据教师的分工,把小组合作研究的问题利用各种方式向全班展示,

发布时间:2022-05-04 09:00

如何疗愈儿童童年创伤社工案例计划案主母亲父亲

三、理论依据 认知行为治疗理论 认知行为治疗聚焦于改变伴随行为的想法和感觉的一套治疗程序,但并不把这两者看作改变行为前的准备。认知行为理论认为,人的特性不仅仅是协调的、平等的、人性的和合作的,人的本质更是竞争的。强调爱和伙伴

发布时间:2023-05-22 19:10

多模态话语分析的外语教学课堂研究

无论是哪种虚拟课程,互动是必不可少的。但是,对于传统课堂的师生互动、生生互动、各种资源的互动模式,和界定是否适合多维学习空间中的虚拟课堂,将是未来虚拟外语课堂需要继续研究的方向。笔者在后续课程《通用职场英语》中,启用了智能教学

发布时间:2022-02-16 00:00

柳传志的创业理念早降重

一、凝练新时代大学生创新创业价值观主要内容的原则 (一)坚持继承性与时代性相结合 (二)坚持一般性与特殊性相统一 (三)坚持理论性与实践性相一致 (四)坚持理想性与现实性相呼应 二、凝练新时代大学生创新创业价值观主要内容的依据

发布时间:2024-04-17 09:05

最新结题报告结题报告(5篇)

把学习变成学生内在的需求,从根本上有计划、有目的地促进了学生主体功能的发挥,促进了学生个性、认知和能力的发展,为学生的学习奠定了坚实的基础,学生积极主动创造性地解决问题,形成师生互动、生生互动、以点带面、团队合作的多向反馈

发布时间:2009-05-14 00:00

发挥共青团育人功能构建第二课堂教育体系

二、构建高校第二课堂教育体系的理论现实依据 1、两个课堂“互动论” 为了研究实践教育对人成才成长方向的影响,清华大学曾经向4000余名校友开展问卷调查,调查结果表明:大学生学习以外精力投入最大的方面决定其日后的成长。如果将学生除学习

发布时间:2021-06-16 02:06

最新20212022中小学教师资格考试教育知识与能力考点知识点重点总

4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说内容:(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;(2)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。我国当前的教育

发布时间:2023-04-11 04:19

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(二)研究的理论依据 1.建构主义理论 建构主义理论强调“以学生为主体,以学生为中心”,认为知识的获取不是通过传统的讲授法来“填鸭式”的灌输,而是为学生创造一个学习情景,让学生有意义建构知识的过程,学生不再是知识的灌输对象,而是知

发布时间:2015-02-02 00:00

运用家庭治疗技术改善亲子关系的策略研究”结题报告课题研究

三、理论依据 本课程的研究以人本主义的心理咨询理念为依据,在充分理解家庭中内在冲突、焦虑、紧张的前提之下,①家校共育是学校教育中的一个重要平台;②学生问题的背后是家庭的问题;③问题学生的背后有不良的亲子沟通模式;④通过家庭治疗