幼儿园班本课程的实施路径

发布时间:2022-06-13 08:45

幼儿园班本课程的实施与策略中国期刊网

摘要:幼儿园班本课程是在班级结构下,根据实际需求,利用当下教育资源构建的具有本园特色的课程。在幼儿园中,实施班本课程的目的在于促进幼儿健康快乐的发展,需要幼儿教师改变传统的教学方式,不断地提升自己的专业能力,突出幼儿园特色,发挥幼儿

发布时间:2022-04-12 00:00

五园联动片区教研——班本主题课程的实施途径工作动态法定主动

为进一步深化教育改革,加强课程构建意识,提高幼儿教师课程建设能力,4月2日下午,举行了幼儿园“班本主题课程的实施途径”专题培训活动,由北关幼儿园卢静老师担任此次活动的主要培训工作,康阜嘉园幼儿园4位老师参加了本次培训。

发布时间:2021-09-12 10:01

幼儿园班本课程的实施路径参考网

幼儿园班本课程的实施路径 杨玉芬 【摘 要】 在校本课程开发的宏观背景下,为了进一步提高课程教学的效果,可以开发面向班级的班本课程。本文立足幼儿园教育现状,就如何有效实施班本课程开发及应用进行了探析,希望为幼儿教育教学提供一条新路径

发布时间:2022-11-08 00:00

幼儿园课程的基本内容包括哪些,幼儿园班本课程有哪些实施路径

以上就是证券从业资格课程幼儿园课程的基本内容包括哪些,幼儿园班本课程有哪些实施路径详细介绍,备考证券从业资格证的学员可点击右侧资料下载,免费获取百度云网盘资料下载链接(视频课程、电子书教材、历年真题),希望通过这些学习资料能对你金融

发布时间:2020-09-04 00:00

幼儿园个性化教育背景下的班本课程实施路径探析

资源,由师幼共同建构的服务于班级幼儿个性化发展的课程.班本课程的实施包含在班级实施共同性课程和建构新的班本课程两方面.文章从共同性课程的三种实施方式和新建班本课程的三种样式入手,分析了幼儿园个性化教育背景下班本课程实施的基本路径.

发布时间:2023-04-25 15:46

关于班本课程实施路径的探索

我们认为班本课程是幼儿园课程最基本的呈现样态,它可以引导教师更好地从本班的实际出发,设计既符合幼儿兴趣与需要,又能促进幼儿有益经验发展的活动。结合教师实际的课程建设水平与现状,我们提出班本课程的两条实施路径,即基础课程的班本化

发布时间:2023-10-12 13:46

指向儿童本位的班本课程内容选择与实施路径好家长2023年13期

指向儿童本位的班本课程内容选择与实施路径,儿童本位,班本课程,内容选择,实施路径,课程游戏化主张幼儿园课程要以儿童的生活和经验为逻辑起点,支持、扩张儿童的经验世界。而班本课程正是结合幼儿的兴趣、需要和问

发布时间:2022-02-12 00:00

KWL记录表如何助推班本课程实施九把钥匙幼儿园我升大班啦教师班

市学前教育指导中心推进农村园课改的创新举措,包含理论口袋书、在地资源图、家园合作站、班本化小审议、KWL记录表、有故事的环境、野趣游戏空间、发现式观察和嵌入式评价九项内容,指向课程的支撑、课程的内容、形式载体及课程的实施等方面

发布时间:2023-04-23 00:00

值得——探索月班本课程研究动态常州市武进区新城阳光幼儿园

武进区新城阳光幼儿园顾海燕王成霞 一、课程缘起 散步的时候路过小树林,苗苗看见一颗腐烂的番茄,她大声的喊起来:“看呀,一颗烂番茄,不知道是哪个调皮的小朋友扔在这的。”她的喊声引起了小朋友们的注意力,丁丁嚷起来:“烂番茄好像发

发布时间:2021-09-20 06:43

俞春云:课程坐标幼儿园课程园本化的实施路径与策略研究

作为课程实施者,教师是课程资源的开发者,是幼儿发展的支持者。 文章其实帮助我们厘清了一个误区: 课程实施不仅是课程方案的忠实执行,而是借助环境创设、课程故事、班本课程等不同路径来支持、引领教师实现创造性实施课程。

发布时间:2022-11-21 19:00

第二届圆桌会议系列报道之十四丨伍香平:幼儿园课程质

有质量的课程实施方案是判断幼儿园课程质量的前提。其一,确立正确的班本课程理念,即有正确的儿童观、教育观、方法论和明确的课程实施依据;其二,明确班本课程内容结构与实施路径,即从情况分析、目标定位、方法举措进行呈现;其三,明确课程管理

发布时间:2023-08-20 00:00

基于园本教材的幼儿园大班班本课程建设研究(10页)原创力文档

基于园本教材的幼儿园大班班本课程建设研究.docx 10页内容提供方:新起点 大小:22.15 KB 字数:约5.21千字 发布时间:2023-08-20发布于江西 浏览人气:25 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=

发布时间:2021-05-31 17:14

提高幼儿园班本课程实施质量的有效策略韩燕燕道客巴巴

提高幼儿园班本课程实施质量的有效策略_韩燕燕 下载积分:397 内容提示: 2021年第20期(总第741期) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 科学咨询/

发布时间:2021-04-23 23:39

课程游戏化背景下幼儿园班本课程的实施探究豆丁网

课程游戏化背景下幼儿园班本课程的实施探究在课程游戏化背景下的课程实施探索中,我园教师建立班本课程理念,从班本课程审议、课程目标、内容、评价等方面构建起班本课程体系,重生成、巧推进,让班本课程更趣味和鲜活。一、策略变革,优化班本课

发布时间:2023-10-13 14:33

幼儿园班本课程审议的思与行名师工作室

以问题为导向,融入幼儿的已有经验,重新梳理班本课程的实施路径,只有这样的活动才是真正对接了幼儿的生活与经验的,课程才会变成链接新旧经验的通道。 《指南》中提倡幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式,教师在确定幼儿的兴趣点后,

发布时间:2022-04-04 12:20

共享·共研·促成长——容县幼儿园“班本课程实施”经验分享

班本课程放异彩教研活动促成长 幼儿园班本课程是践行“课程追随儿童”理念的有效途径,从本学期开始,我园尝试立足班级,根据班内幼儿的具体情况实施班本课程,并且在动态生成中建立班本课程框架。

发布时间:2022-11-30 15:18

幼儿园:儿童发现世界,教师发现儿童——以儿童为中心的班本课程

班本课程是教师以班为本,遵循幼儿兴趣和身心发展需要,整合利用各种资源以促进幼儿身心全面发展的课程,班本课程的开展是落实“课程追随儿童”教育理念的有效路径,为了进一步推进我园班本课程的建构与实施,提升我园教师班本课程的创生与

发布时间:2024-02-22 15:23

《“五育融合”下的班本课程的构建与实施》

在实际操作的过程中,我们不断反思、调整,在实践中不断学习和提高,同时也积累班本课程实施路径的经验,也让我感受到班本课程构建的资源是多层次的,我们需要有意识地拓展更多可有效利用的空间,整合幼儿园、家庭、社区等,助力幼儿“五育融合

发布时间:2022-05-06 00:00

《幼儿园班本课程建构的实践研究》西安市基础教育形题研究实施

随着新课程改革的不断深入,幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,其重要意义被教育界广泛关注,在幼儿园教育阶段开展幼儿园班本课程教学成为幼儿园综合教育的重要手段。班本课程是园本课程的细化和具体化,是实施地方课程的又一项举措。自《

发布时间:2023-04-05 02:51

小班区域活动总结十篇

结合我园实际情况,重视日常教育教学工作的过程管理,做到精细管理,不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动,让幼儿园教育融入社会,发展幼儿的社会性。同时继续进行幼儿园的硬件建设,完善幼儿园的装饰和设备的添置。 三、各月工作重点 二

发布时间:2022-12-02 00:00

生于日常基于观察源于兴趣——安全班本课程浙江学前教育网

当前,在我园“像鱼一样自由生长”宜童课程的引领下,老师们有了较敏锐的课程意识,结合主题,基于本班幼儿兴趣和需求的生动课程也在不断创生。借于此,针对本班安全教育课程实施更多的是由教师主导这一现状,我们思考安全教育也可以在基于

发布时间:2020-04-17 00:00

“自上而下”还是“自下而上”:班本主题开发的路径依赖

春暖花开,夏意盎然,幼儿园班本课程理论与实践能力提升的66位学员齐聚在钉钉直播荧幕前,为自我提升而努力吸取养分。 4月17日早上八点半,由杭州师范大学教育学院学前课程研究中心的黄小莲教授给我们带来《“自上而下”还是“自下而上”:班

发布时间:2023-03-03 00:00

基于儿童立场赴课程前审议——来复镇幼儿园2023年春期开展“五育

“课程审议”是幼儿园课程有效实施的保障,为了让教师能更好的探准课程主题,进一步推进课程实施,提升课程实操性。2月28日,高县来复镇幼儿园开展了“五育并举”背景下的班本课程前审议活动。

发布时间:2018-07-04 21:21

张兴利等:幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的

园本课程的班本化是指以班级为基点来实施园本课程。班本化课程是基于本班幼儿、教 师、家长等班级资源,以满足本班幼儿发展需要为宗旨,由教师和幼儿共同开发的课程。本文以大班“标志的世界”主题活动为例,通过分析主题活动开展过程中出现

发布时间:2022-11-27 20:35

“匠心筑爱,悦享成长”教育品牌——济南市天桥区金色悦城幼儿园

以“匠心*悦享”为引领,秉承工匠精神,以“爱童乐园”建设为目标,努力培植与品牌教育相适应的环境、课程、育人和管理机制,以彰显幼儿园教育特色和提升常态工作质量为路径推进,实现从幼有所育向幼有优育的提升。

发布时间:2023-08-11 12:03

班本课程是什么意思,幼儿园是先有园本课程还是先有班本课程呢

班本课程在幼儿园班级开展,是有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》中“课程追随儿童”的课程理念的有效路径。 幼儿园班本课程是什么意思 是以班级为单位,师生双方共同开发的富有班级特色课程,是班级文化建设中比较