简述教育促进个体发展的功能及其表现
发布时间:2022-04-11 00:00
教育促进个体发展的功能.pptx原创力文档
教育促进个体发展的功能.pptx,教育促进个体发展的功能;一·教育促进个体社会化的功能;一·教育促进个体社会化的功能;(一)个体社会化的含义;人的社会化,是个体在其社会文化环境中,通过社会交往活动,学习和掌握知识、技能、语言、社会价值
发布时间:2021-10-19 21:50
教师资格证中学科目二《教育知识与能力》必背简答题90道
1.学校教育对个体发展做出社会性规范;2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能;3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;4.学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 (四)个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向
发布时间:2019-06-28 00:00
头条文章
6.简述个人本位论的观点。 答:个人本位教育目的论的观点有:(1)从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;(2)注重教育对个人的价值;(3)主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促进个体自我
发布时间:2021-11-02 13:21
奥鹏教育学
个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究,通过对其进行直接或间接的深入研究,了解其发展变化的某些线索和特点,在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施,促进研究对象发展的一种研究方法。
发布时间:2023-09-15 13:32
中学《教育知识与能力》复习笔记教资复习全靠它~背诵资料教资中学
①教育具有正向功能;有助于社会进步和个体的发展。 ②教育也具有负向功能;具有阻碍社会进步和个体的发展。 ③教育具有个体功能;促进个体的发展。 ④教育具有社会功能;促进社会的发展——体现在两个方面:社会流动和社会变迁。【背·选择题
发布时间:2022-07-21 10:44
幼儿园教育理念有哪些
所谓教育功能,就是教育在与人及周围环境相互作用、相互影响的过程中所表现出来的对“主体的人”及“客体的环境”所发挥的有利作用。教育具有两天基本功能,即教育的社会功能和教育的个体发展功能。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和恢
发布时间:2023-07-31 14:43
学前儿童社会教育(罗秋英,梁珊)最新章节罗秋英著掌阅小说网
学前儿童社会教育的任务就是根据儿童已有的心理发展水平或状态,提出恰当的发展要求,激发儿童产生新的发展需要,促进学前儿童社会性向更高水平发展。 二、社会因素 学前儿童的社会性发展主要是在社会环境中进行的,所以影响其社会性发展进程
发布时间:2014-02-07 00:00
教育学知识点
30、试分析学校教育在人的身心发展的作用及其表现。 学校教育对人的身心发展起主导作用。 表现: (1)学校教育对于个体发展做出社会性规范。 (2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。 (3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
发布时间:2020-11-17 00:00
教育的最首要功能是促进个体发展豆丁网
教育的最首要功能是促进个体发展,教育的最基础功能是影响经济发展,教育的最直接功能是影响政治发展,教育的最深远功能是影响文化的发展。学习和研究教育学的基本方法观察法、实验法、调查法、文献法、行动研究法。我国的基本国策是指计划生育
发布时间:2019-12-02 00:00
2020教师招聘考试试题:天津武清区《教育综合》招教网
22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是() A.教育B.遗传C.环境D.主观能动性 23.德育的基础是() A.道德行为B.道德认识C.道德意志D.道德情感 24.进行逻辑数理运算的能力属于()
发布时间:2019-05-15 11:19
关于教育本质问题的主要观点写写帮文库
既同生产力的发展有关,也同生产力关系有关;既同经济基础相联系;同也政治、法律、道德等上层建筑相联系;教育的本质是其社会性、生产性、阶级性、艺术性、社会实践性等的统一。它是一种综合性的社会实践活动。 5.教育是促进个体社会
发布时间:2021-09-21 23:55
教育对个体发展的作用表现为()。答案解析中山华图题库
其中,教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定,发生于教育活动内部,也称为教育的本体功能。教育对个体发展的功能表现在教育可以促进个体的个性化和社会化。因此,教育对个体发展的作用表现为
发布时间:2022-04-20 15:40
中学教育知识与能力考点:中学生认知发展(通用19篇)
维果斯基认为高级心理功能只有经过适当的教育才能获得。因此如何通过教育促进发展成为维果斯基关注的一个重要课题。维果斯基认为传统的成就测验只告诉我们个体目前的发展水平,却没有告诉我们他们的潜在发展水平。要决定个体学习的潜能,我们需要了解
发布时间:2017-06-14 11:49
安徽省特岗教师招聘考试教育理论精选题(附答案)
而现代,现代化科学技术迅速发展并且日益广泛地运用于生产,要求进一步加强教育与生产劳动的结合,加强学校与生产部门的联系,这就表现了现代教育为生产服务的特点。教育是培养各种劳动力最有效的途径。
发布时间:2021-08-19 00:00
河北专接本小学教育专业考试内容河北省专接本网站
(2)理解教育对个体发展的功能。 (3)理解教育的个体发展功能有效发挥的条件。 (4)理解个体身心发展的一般规律。 (三)教育的社会发展功能 1.知识要点 教育的社会发展功能的历史演进,教育的社会功能及其有效发挥的条件。
发布时间:2022-12-15 08:32
心理降论文15篇
而积极的心理学可以使人对现实和行为方式产生和以往不一样的感观,他们会不受控制的向积极方向靠拢,那么他最后的发展可见一斑。所以积极心理学可以促进学生个体发展。 四、积极心理学在高校学生心理健康教育中起作用的方法
发布时间:2020-10-18 19:46
中学教师资格证重点笔记:教育的功能
前者表现为人具有社会性,追求个体的共同性;后者表现为人具有个性,追求个体的独特性。社会性和个性是相互对立而又矛盾统一的,人是社会性和个性的双重统一体。因此教育的个体发展功能表现为促进个体社会化和个性化的功能。
发布时间:2020-11-09 11:17
教育功能的类型中公教师网
(一)从作用的对象看,教育功能分为个体功能和社会功能。 教育作为一个独立的系统,是一种培养人的活动,促进人的全面发展是教育目的和价值的追求,这种理想追求在教育实践中运行的实际表现,构成教育的个体功能。教育的个体功能,是由教育活动
发布时间:2024-02-28 00:00
2025考研教育学知识归纳:学校教育在人的身心发展中的作用
因此,教育的个体发展功能就表现为教育对个体社会化和个体个性化的促进作用。 1. 个体的社会化 个体学习所在社会的生活方式,将社会所期望的价值观、行为规范内化,获得社会生活必需的知识、技能,以适应社会需要的过程。对人类社会而言,社会
发布时间:2022-12-08 11:07
第三版《教育学基础》笔记360文档中心
2、理解其在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的使命 3、教育者意味着一种资格,是能够根据自己对于个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识,来引导、促进、规范个体发展的人。 4、教育者这个概念是对其内在态度和外在行为的一种
发布时间:2018-01-01 00:00
2018年成人高考专升本教育理论考试模拟试题及答案三
一方面,教育总是按社会的需要来培养人,人的自身发展离不开社会的需要;另一方面,社会是由个体的人组成的,社会需要并不排斥个人自身兴趣、爱好、才能的发展,因此制定教育目的应反映出社会需要和个体发展之间的辩证统一关系。
发布时间:2022-11-04 14:11
心理降论文15篇
长期以来,我国的音乐教育太过于强调教化功能,而忽视了音乐教育对心理健康的促进活动。《乐记》记载,“乐也者,圣人子所以乐也;而可以善民心,其感人深,其移风易俗,故先王着其教焉”。建国以来,音乐教育常常用来抒发爱国情感,表现革命的
发布时间:2021-03-04 00:00
中学科目二知识点教育功能的分类
促进人的全面发展是教育目的和价值的追求,这种理想追求在教育实践中运行的实际表现,构成教育的个体功能。教育的个体功能,是由教育活动的内部结构决定的,如师资水平、课程的设置及内容的新旧、教育物质手段的现代化水平及其运用,都构成影响
发布时间:2020-03-09 14:38
2014年上半年《中学教育教学知识与能力》真题解析小陆老师博
学校教育对个体的发展具有一些特殊功能,具体表现在:学校教育对个体发展的做出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育对个体发展的影响具有延时和即时的价值;学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 (4)个体的主观能动
发布时间:2023-05-26 16:01
教育的功能辽阳中公教育网
个性化就是个体在社会活动中形成自主性、独特性和创造性的过程。个体个性化的形成与实现依赖于教育的作用,教育具有促进个体个性化的功能,教育的这种功能主要表现为以下几个方面: (1)教育促进个体主体性的发展
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学前教育对儿童社会性发展的影响
童的发展,儿童的社会性情感及社会交往的需要也越来越强烈.罗杰斯也指出,儿童有"积极关注"的需要,即对诸如温暖、爱、同情、关怀、尊敬及获得别人承认的需要,而&qu
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简述学前儿童社会性发展的主要内容和意义
学前儿童社会性发展的主要内容有:与父母的亲子关系、与同龄伙伴关系、对自己性别的认识、对社会其他事物的认识行为、对不合心意的事物的攻击性行为、独生子女自我为中心的心理发展。1、儿童亲
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简述学前儿童社会性发展的意义和价值
童的发展,儿童的社会性情感及社会交往的需要也越来越强烈.罗杰斯也指出,儿童有"积极关注"的需要,即对诸如温暖、爱、同情、关怀、尊敬及获得别人承认的需要,而&qu
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学前儿童社会性发展中的作用
1.社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。 儿童自出生的那一天起就生活在社会之中,也就是说,儿童一出生就预示着其社会性发展的开始。安全需要表明儿童间接地需要情感支持及社会交往
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学前儿童社会性发展的特点和影响因素
课题单元二学前儿童社社会性发展及其影响因素课时理论学时2课时 教案目标1.知识目标:掌握社会性的心理结构以及学前儿童社会性发展特点;了解学前儿童社会性发展影响因素及其影响机制。 2
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