小班幼儿角色游戏材料投放现状调查

发布时间:2018-04-15 21:27

关于不同年龄段幼儿游戏特点及指导策略的调查研究报告(通用7篇)

通过对幼儿园老师进行调查,了解到幼儿园游戏的现状和存在的一些问题。 一、班级儿童最喜欢的游戏: 体育游戏、角色游戏、建构游戏、音乐游戏、小型结构游戏。 二、幼儿园游戏中存在的问题: 1、游戏内容比较单一,不够丰富;

发布时间:2023-10-29 00:00

低结构角色游戏材料投放促进小班幼儿自主性发展的研究手机知网

本研究以上海市嘉定区X幼儿园的小班一线教师及幼儿为研究对象,通过调查和访谈分析总结了现阶段小班教师在幼儿角色游戏中的材料投放情况及对幼儿自主性发展关注的现状。采用观察法、准实验法和案例研究法探讨小班角色游戏中的低结构材料投放

发布时间:2020-10-09 00:00

小班角色游戏环境创设与材料的提供对提高幼儿角色意识的实践研究

3、调查幼儿游戏现状与游戏水平。对小班幼儿游戏进行观察、调研、数据分析得出问题:小班角色游戏的开展,到底该为幼儿创设怎样的游戏环境与材料,才能帮助幼儿增强角色意识,提高老师游戏中的观察与引导能力。

发布时间:2018-05-22 00:00

幼儿园角色区活动材料投放与使用现状调查问卷

我是学前教育专业的学生,为了解现阶段幼儿园角色区活动材料的投放情况,我设计了此问卷。本次调查结果只为学术研究。每个选项没有对错之分,请您根据自己的实际情况认真填写。在此对您的大力支持表示诚挚的感谢!

发布时间:2024-02-20 11:50

幼儿抢玩具论文的参考文献

幼儿争抢行为的重要原因2、不良家庭环境是造成幼儿争抢行为的重要原因3、被攻击者的消极反应也会强化攻击性行为4、活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿争抢行为的重要因素二、针对幼儿攻击性行为而提出的对策(一)、鼓励幼儿模仿、学习

发布时间:2018-04-25 00:00

小班角色游戏中有效师幼互动的实践与研究

促进每一个幼儿富有个性的发展。”本课题研究以新《纲要》中“以游戏为基本活动”的要求,针对当前教师对角色游戏的理解现状、幼儿的游戏能力,通过教师与幼儿互动的实践、互相观摩研讨、活动反思、专题研究等方式,寻找“小班角色游戏中有效

发布时间:2023-10-10 00:00

低结构角色游戏材料投放促进小班幼儿自主性发展的研究——以嘉定X

通过观察、访谈和问卷等方法,研究结果显示,低结构角色游戏材料投放能够显著促进小班幼儿的自主性发展,提高其审美、动手能力和合作意识。文章认为,幼儿园应充分了解幼儿的兴趣和需求,合理选择低结构角色游戏材料,为幼儿提供丰富的自主体验,从而

发布时间:2022-03-05 15:18

小班区域活动总结通用12篇

(二)年龄段区域的时空利用与材料投放无显著差异。 从调查中表明,幼儿园周计划中安排区域活动的时间为每周1-5次不等,其中每周1次的占7%,每周2次的占59.7%,每周3次的占26.39%,4-5次以上的占8.33%。从10个班的调查看,区域活动时间

发布时间:2018-01-09 12:00

小班角色游戏教案

小班角色游戏教案 给娃娃过生日 一、设计方案 (一)幼儿游戏现状分析 在游戏中,我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动,自然地反映自己的生活经验,有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是,幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识,游戏兴趣和注意

发布时间:2023-01-01 00:00

《户外自主游戏中幼儿行为观察与支持的研究》中期报告中期材料

国内的各大幼儿园在安吉游戏模式的引领下,争相模仿,出现了很多地方的户外游戏与“安吉游戏”形似而神不似,更多地方的所谓自主游戏更是形神都不似,缺少结合本园户外游戏现状进行的环境调整、材料投放;在对幼儿行为观察上对于观察方法与

发布时间:2017-01-18 09:19

幼儿园角色游戏现状及其存在问题分析豆丁网

游戏角色幼儿园现状儿童幼儿 一、问题提出角色游戏有着他的独特之处,它以儿童的生活为大背景,其游戏的角色就是儿童生活中的各种成人角色,其游戏的道具就是接近真实亦或是功能趋同的生活用品,无不透露着生活的气息,社会的各种行为规则。

发布时间:2023-06-02 08:02

试论幼儿教学中游戏介入论文(精选17篇)

游戏;幼儿教学;游戏情境;角色 幼儿教育中,游戏是不可或缺的重要组成。幼儿在技能等多方面的素质长进均是通过游戏加以实现的。美国教育家米斯里尔曾对密西西比州108家启蒙教育机构进行跟踪调查后发现,游戏在幼儿教育中介入的比例达到92.1%。

发布时间:2022-10-16 07:58

小班角色游戏活动方案(精选13篇)

【简介】感谢网友“雀跃冰河?”参与投稿,下面小编给大家带来小班角色游戏活动方案(共13篇),希望能帮助到大家! 篇1:角色游戏活动方案 孩子通过扮演各种角色,用言语、动作、表情来表现他们对周围社会生活的认识和体验。角色游戏能够演示各

发布时间:2020-12-31 00:00

角色区环境创设及游戏评价

作为幼教工作者,要为幼儿创设一个好的游戏环境,充分利用环境这种游戏资源,为幼儿综合能力的提高提供一个平台。 一、幼儿园角色游戏环境的创设现状 1、幼儿园角色游戏环境的创设现状 根据调查,目前角色游戏环境的创设及材料的投放仅仅是为

发布时间:2022-03-29 05:15

幼儿园角色游戏存在的问题及对策(全文)

并不乐观,存在着很多问题:部分幼儿园没有专门的角色游戏区,部分角色游戏区不对孩子们开放,有的幼儿园没有专门的角色游戏时间,角色游戏主题单一,角色游戏区投放材料数量和种类相对缺乏,教师在角色游戏中的直接干预阻碍了幼儿角色游戏的正常

发布时间:2022-05-21 18:45

幼儿角色游戏赏析八篇

幼儿角色游戏第1篇 摘要:角色游戏与“儿童观”中强调学生主体性的理念十分吻合,因而备受教师的欢迎。角色游戏的展开,离不开幼师的指导,但实践中也有很多因为幼师指导不科学、不到位,造成游戏进度缓慢的情况。本文在分析角色游戏活动现状的

发布时间:2019-05-13 15:19

浅谈幼儿园区角材料的投放(推荐五篇)写写帮文库

按班内幼儿在每个活动区中人数计算,确定本班幼儿每个区角中材料投放的数量。比如,小班在创设区角时,设计了娱乐区、图书角、娃娃家、生活区、建构区,每个区角按4个人的比例进行材料分配。按照现成的及家长共同收集来的材料,在相应的区

发布时间:2023-01-10 13:59

幼儿园区域活动的材料投放研究论文(十四篇)

语言区是发展幼儿语言的优化模式,但从目前现状看语言区中材料单一,大多是图书和图片,真正让孩子喜欢的、并与其产生互动的材料少之又少。如何投放有效的材料让孩子对区角语言活动感兴趣,使语言区真正成为孩子想说、敢说、喜欢说、有机会

发布时间:2022-06-12 00:00

肖丽娜西安市未央区西航天鼎保育院[(幼儿园)中班艺术组]

1.通过调查,了解小班幼儿的角色游戏水平以及分析小班教师角色游戏开展、角色游戏中材料投放及对材料与幼儿关系关注的现状。 2. 通过观察小班幼儿与所投放材料互动的情况及测量对比,分析小班幼儿在角色游戏中的表现与材料投放之间的关系及影响

发布时间:2013-01-01 00:00

游戏材料的不同投放方式对幼儿角色游戏行为的影响《华东师范

论文选取“餐饮”主题游戏为观察场景,以一个小班、一个中班和一个大班中参与该主题游戏的幼儿为研究对象,采用观察法、视频分析法和案例分析法来研究三种不同的游戏材料投放方式对不同年龄段的幼儿的角色游戏行为的影响。 经研究,得出以下

发布时间:2015-08-06 15:27

小班幼儿与游戏材料互动的特点及材料投放策略——以角色游戏“娃娃家

内容提示:小班 幼儿 与游 戏材料 特点及材料投放策略 动的——以角色游戏 “ 娃娃 家” 为例 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿 园 游万玲 《 3— 6 岁儿 童学习与 发展 指南》 指出 ,教师应 为幼 儿提 供 游戏 和

发布时间:2018-09-20 14:54

幼儿园各个区角游戏设计及投放材料大盘点(小中大班)163手机网易网

区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区。 一、角色游戏区 (一)角色游戏区的设计 1.活动的内容

发布时间:2023-01-23 19:00

幼儿园游戏调查报告(4篇)

第三部分是对课程与游戏的整合的现状的调查,采用封闭式问卷的形式。第四部分是对课程与游戏整合的看法、及组织策略和感到的困惑进行的调查,采用的是开放式问卷的形式。本次调查问卷发放至4所幼儿园并如期收回,经整理60份问卷为有效问卷

发布时间:2023-02-22 00:00

陆秀娟利用身边资源推进角色游戏的深度开展

生活化是幼儿园创设环境的源泉,而且小班幼儿年龄特点和学习能力决定角色游戏环境创设必须是与幼儿生活相关联。所以我们和幼儿一起创设内容、环境、材料这三方都生活化的肯德基角色游戏。同时为了更好的开展前期游戏环境创设过程,我们还罗列了一