幼儿园自主活动课程

发布时间:2022-10-09 07:00

幼儿园自主活动课程的构建与实施

新的教育理念强调要树立幼儿在学习中的主体地位,培养幼儿的主体精神和创新能力,引导幼儿进行自主性和探究性学习。在这一背景下,幼儿园中的幼儿自主活动越来越受到重视,并被开发成重要的园本课程。

发布时间:2021-10-20 21:14

?教工幼儿园:七年磨一剑,“自主活动课程”核心竞争力行业领先

在传承与创新中,她勇当深圳幼教领域排头兵,紧紧围绕“把幼儿园建设成为管理精细化、专业示范性、有特色、高品质省一级幼儿园”的办园目标,初步构建了以“拥抱童心 享受自主”“自主探索 个性发展”为特色的“自主活动课程”,成果显著,

发布时间:2024-02-29 10:14

《万千教育学前·幼儿园自主性区域活动:环境课程与儿童发展

当当网图书频道在线销售正版《万千教育学前·幼儿园自主性区域活动:环境、课程与儿童发展》,作者:(美)贾尼丝·J.贝蒂(Janice J. Beaty) 著;邱学青 等译,出版社:中国轻工业出版社。最新《万千教育学前·幼儿园自主性区域活动:环境、

发布时间:2022-12-24 00:00

幼儿园自主游戏方案(精选16篇)

幼儿园自主游戏方案 篇3 一、指导思想 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》、《全园工作计划》和《业务工作计划》,结合幼儿园上学年本园实际工作情况,全面提升保教工作质量,重点落实《幼儿园课程实施方案》,为幼儿营造良好的生活和学习氛围

发布时间:2023-12-07 18:00

幼儿自主游戏心得体会(精选23篇)

幼儿自主游戏心得体会 1 陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。”从某种意义上说,游戏是幼儿在幼儿园最基本的活动方式,是获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中,游戏也是

发布时间:2019-07-03 06:16

让孩子站在活动正中央——解读巴南区鱼洞幼儿园自主探究课程

鱼洞幼儿园的自主探究课程运用灵活多样的实施途径,将孩子们的课堂转移到大自然、社区、家庭……让活动形式丰富多变,让幼儿更主动、更灵动。 鱼洞幼儿园的自主探究课程立足本土化、生活化,还开发并构建了一系列的园本课程:《好玩的水》《

发布时间:2023-06-07 09:29

幼儿园教学亮点和特色通用12篇

在教学活动开展过程中,必须要保证幼儿有浓厚的学习兴趣,对于游戏教学活动充满兴趣,将游戏的精神品质不断的融入到幼儿园教学活动课程开展过程中。结合幼儿的身心特点设计教学活动内容和课程开展形式,在充分尊重幼儿自主性的基础上,能够给予幼儿

发布时间:2022-12-15 21:05

幼儿园自主游戏教研方案(通用14篇)

幼儿园自主游戏教研方案 篇3 活动目标: 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 1、小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。

发布时间:2020-10-29 00:00

聚焦分享交流支持自主学习——幼儿园“以游戏为基本活动课程

秋风飒爽,丹桂飘香,聚焦云端,潜心前行。为促进有效开展区域活动,指导教师组织有效的分享交流,做好幼儿的深度学习,同安区教师进修学校围绕“以游戏为基本活动课程建设途径探究——区域游戏”专题展开“研训导一体化”教师研修式的实践和探索,

发布时间:2023-01-22 21:41

幼儿园活动课程方案10篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的 幼儿园活动课程方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

发布时间:2022-09-13 08:27

如何有效科学地开展幼儿园足球游戏活动名师工作室

足球特色幼儿园是校园足球工作重心下移迈出的关键一步,也是贯彻落实“足球从娃娃抓起”的重要体现,主要目的是让幼儿享受足球乐趣。足球特色幼儿园亮点之一,是足球游戏。开展幼儿园足球游戏活动的真谛在于增强幼儿体质、培养幼儿爱国主义、集体

发布时间:2023-07-19 08:41

幼儿园自主游戏培训总结(精选14篇)

今天一天的课程都在讲区域活动,上午是淄博市直机关第二幼儿园的刘园长所分享的《聚焦区域活动的材料品质,提高幼儿自主活动水平》,下午是济南市育贤幼儿园的李静园长分享的《以探究为核心的幼儿科学活动》。两位园长的讲座涉及到的益智活动

发布时间:2023-05-19 14:11

幼儿园工作教育(15篇)

4、积极参加园本课程—美术的一系列活动,发动幼儿搜集材料,动手动脑制作小玩具。 5、保质保量完成《幼儿园自主活动课程》规定的内容及双快认读、拼音教学活动,为幼小衔接做准备。 6、积极开展家园共育活动,利用接送幼儿、家访、电访等形

发布时间:2023-01-13 18:25

幼儿自主游戏心得体会14篇

幼儿自主游戏心得体会3 今天下午在xx中学听了xx师范大学—丁xx教授的“幼儿园户外游戏活动:价值、趋势、构想”,主要从户外游戏活动是幼儿园课程的生长点;户外游戏活动的课堂理念与最新趋势;户外游戏活动的课程方案与建构思路三方面来进行讲

发布时间:2023-03-25 16:46

幼儿园自主游戏培训心得体会(7篇)

幼儿园自主游戏培训心得体会3 xxxx年3年23日,非常感谢海口市教育局以及研训学校给我们这次机会,让我有幸参加这一次的观摩学习活动。今天在海南省机关幼儿园观摩了五节非常优秀的幼儿游戏课程,在老师们的展示下,和老师们的精彩点评下,让

发布时间:2023-04-02 09:00

幼儿自主游戏活动教案(共19篇)

《幼儿园工作规程》明确指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”满足幼儿的游戏需要,将游戏作为幼儿园的基本活动形式,是未来幼儿教育的发展趋势。而游戏的本质是幼儿的天性在自主、自发的表现中丰富和完善自我。我园在幼儿主体可

发布时间:2023-05-05 08:57

幼儿自主游戏培训心得6篇

幼儿自主游戏培训心得2 转眼间,这次的幼儿园教师培训即将结束,我很荣幸自己能够参加这次的培训学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一

发布时间:2023-08-24 17:15

幼儿课程教案汇总十篇

在我国,对课程本质的不同认识形成了对幼儿园课程三种不同的界定:第一,学科倾向的界定,认为课程是系统的学科知识;第二,活动倾向的界定,认为课程是有计划有组织的活动;第三,经验倾向的界定,指为了实现一定的教育目标对儿童在多样化的活动

发布时间:2021-06-04 10:41

自主点心活动中的观察识别与指导——沈巷幼儿园承办2021年青浦区

2021年6月3日上午,青浦区学前教育生活课程研修活动在沈巷幼儿园开展,区教研室王鹂老师、区中班教研组长、青西协作组教学主任、保育主任共同参与了此活动。 活动开始,王鹂老师对本次活动具体安排、研讨话题等进行了介绍,引导大家带着观察量

发布时间:2018-03-21 00:00

融合式区域活动课程纲要园本课程教育科研海安市第三实验幼儿园

经过我园十多年来的潜心打造和积淀,“彰显游戏化课程打造做学合一校园”已成为我园的教育特色。我们以区域游戏活动为媒介,以优化幼儿园小组教学为突破,以幼儿自主介入为实验对象,依托市级课题《人文精神视野中的幼儿园区域活动研究》,建构

发布时间:2023-03-14 18:20

幼儿园园本培训计划15篇

本学期,我园安排的幼儿园一日活动保教细则,以及叙事性研究的学习,将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解,促进专业素质提高。 2、正确理念的树立 通过园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使

发布时间:2023-04-06 13:54

幼儿课程十篇

这些经验的初始形式可以是主题、单元、学科、领域等,但它们最终都将转化为经验的形式,即以感性的、具体的、活动的形式对幼儿的身心产生作用。 二、幼儿园课程的特质首先,幼儿园课程目标的全面性、启蒙性。学前教育是全面发展的教育,幼儿

发布时间:2020-04-30 12:38

七彩课程“爱”润人生金山区朱泾第二小学

三至五年级的实践期,每学期按照“2+1X”设置,“2”是指学校研究型课程“朱泾花灯”综合实践活动课程项目和教师自主开发的“奇妙的光世界”项目(三上《有趣的影子》为区域共享课程),“1x”是从区校本课程共享资源中选取的适合本校学

发布时间:2022-06-16 15:26

教育关注幼衅学衔接湖南省典型案例学前教育宣传月(中)

幼儿入学准备教育是一个循序渐进的过程,渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程。汨罗市是省级游戏活动实验区,各幼儿园构建“1+1+1”课程结构模式(自主游戏活动+当地文化活动+一日生活活动),将户外活动时间增加至2小时,给予幼儿重组游戏时

发布时间:2022-04-12 22:24

幼儿园探究活动中主题的预设与生成实践研究简书

幼儿园探究活动中主题的预设与生成是依据幼儿的年龄特点,耐心观察与分析幼儿的喜好和兴趣,了解他们现有的知识经验及水平设计出的各种丰富的探究活动。 它综合了多领域目标,促进了幼儿综合能力的发展。

发布时间:2021-01-26 16:32

“源”于幼儿“贵”于童真——同里幼儿园班本课程分享活动

课程游戏化要求幼儿园课程要贴近幼儿的心灵,让儿童真正成为自主的学习者,让儿童在愉悦轻松和有趣味的活动中得到发展。因此,为了进一步推进课程游戏化建设以及课程园本化的实施,帮助教师更加深入的了解和追随儿童,提高教师挖掘课程价值、实施课

发布时间:2020-09-24 00:00

灵动西幼小班“萌”主@你——记天佑路园自主入园课程系列

前期通过开展“以大带小”活动,小班宝贝们在得到大班哥哥姐姐们的暖心帮助后,缓解了入园分离焦虑,已经熟悉了班级的位置,也慢慢对幼儿园生活充满了兴趣和向往,大班孩子们也感受到了作为哥哥姐姐的自豪感。

发布时间:2020-08-02 10:53

幼儿园园本课程创生的三“自”路径参考网

基于园本课程架构的独特思考以及对园本课程创生的精准支持,我园在“幼儿100”园本课程开发、建设与管理中,形成“自然、自由、自主”的创生课程文化,促进师幼和新建园所的发展。笔者整理了几年来幼儿园园本课程孵化和成长过程,以期给同行