角色游戏的概念界定是指

发布时间:2022-02-21 00:00

大班幼儿在角色游戏中的同伴冲突现状研究.doc原创力文档

大班幼儿在角色游戏中的同伴冲突现状研究 ---以上海市徐汇区某幼儿园为例 摘要 角色游戏是学龄前儿童最喜爱的游戏活动之一,是一种以“角色扮演”为主的象征性游戏。幼儿在角色游戏中产生的互动不仅有彼此间的合作、协商和交流,更常常

发布时间:2021-12-22 19:13

西安市优质教育资源共享平台

象征性或表征性是象征性游戏这一概念的特点。学者姜浩将角色游戏定义为幼儿以“角色扮演”为主要表征手段,自主地表现和表达自己对现实生活和环境的认识与体验、想法与愿望的一种象征性游戏活动。笔者结合已有学者的界定和本研究的需要,将

发布时间:2020-07-22 22:20

研究方法《理论不是什么》一文讲解分享哔哩哔哩

在相关篇中,从理论的概念与特征开始,讨论理论是什么,不是什么,有什么特征,以及理论的构建如何通过实施情境化、采纳特定的过程和基本程式来实现。相关性模块的“理论的概念与特征”部分有四篇文章:三篇来自管理学界,一篇来自社会学界。

发布时间:2021-03-28 00:00

妙思设计,启迪童心——幼儿园角色游戏中师幼互动问题研究

一概念界定 角色游戏是一种发展了的活动形式,儿童在这种活动中充当成年人的角色(职能),并在专门设置的游戏条件下概括地再现成人的活动和他们之间的关系的一种游戏。幼儿在角色游戏中,通过一些辅助道具模仿某种社会角色的言语、态度、动作等

发布时间:2019-05-15 03:12

建构游戏的特点及指导要点写写帮文库

二、概念的界定 小班幼儿:幼儿园教育指导纲要中将年龄在3岁——4岁的幼儿划分为小班幼儿,本研究中将3——4岁第一次入园的幼儿作为研究对象。 建构游戏:幼儿将积木玩具上的凸口与凹槽相拼插,塑造出现实生活中物体形象,是一种创造性游

发布时间:2023-03-31 14:44

幼儿园的调查报告(15篇)

一、概念界定 衔接:衔接是指两个邻近教育阶段之间在教育工作上的相互衔接,它们应该在教育目的、任务、内容、方法、组织形式等方面互相衔接。 幼小衔接:幼小衔接是依照儿童身心发展的特点,协助儿童顺利地从幼儿园

发布时间:2013-01-01 00:00

开启绘本阅读之趣——小班多元化绘本游戏的设计与实践吾儿教育2013年

二、概念界定 绘本游戏是指,教师在分析利用绘本元素的基础上,让幼儿自主地感知、幻想,在欢愉中想象,并通过虚拟情境再现绘本场景,从而激发幼儿玩兴并从中获取多方经验和能力的一种游戏。 三、绘本多样化游戏设计与实践

发布时间:2015-09-12 00:00

教师指导的概念及教育意义,教育硕士论文学术堂

【第11部分】增强幼儿角色游戏中教师的指导水平结语与参考文献 二、教师指导的概念及教育意义 (一)教师指导的概念界定 “指导”英译为“guidance”,词条解释为“something that provides directionor advice as to a decision or course

发布时间:2022-06-29 12:10

幼儿园区域游戏中教师的指导策略探究参考网

二、概念界定 (一)区域游戏 区域游戏可以称为区域活动,区角游戏等。教师可以结合幼儿兴趣和教学任务来设定区域游戏,可以将活动空间划分为不同的区域,不同的区域配备不同的教学材料,幼儿可以自主的选择游戏区域,来为幼儿提供个性化的活动空

发布时间:2023-03-25 10:44

世界经济概论论文8篇

二者从市场角度进行的定义在考察市场规模进行定量研究时比较符合实际情况,但是缺乏准确的界定以及理论概念所需要的普遍性和前瞻性。它们关于网络游戏概念的内涵都局限于电脑游戏。事实上,在目前的阶段,还存在通过电视网络、通信网络等来进行

发布时间:2018-06-14 00:00

(王晓红)微型课题结题报告

二、课题核心概念及其界定 晨间户外活动:晨间户外活动是指在幼儿园在8:00至8:40之间所开展的以体能发展为目标的户外体育锻炼活动,其活动组织是教师根据幼儿年龄特点和个别差异,制定具体的、明确的、有针对性的显性目标,或模糊、笼统具有

发布时间:2023-06-16 16:27

亲子活动调研(合集7篇)

”李生认为“亲子游戏是发生在父母和孩子之间的一种特殊活动,它通过父母亲昵地与孩子接触,让孩子主宰活动的进程,使孩子感到有趣、快乐,在轻松、愉快的气氛中发展身心。”以上关于亲予游戏的概念界定有一个共同之处,即它是家庭内成员之间

发布时间:2022-05-18 08:26

小学教学研究论文速发表

一、相关概念界定 1.微课 微课最早出现在北爱荷华大学LeRoyA.McGrew教授60秒课程,还有纳皮尔大学T.P.Kee一分钟演讲中。当前热议的微课概念则是在2008年美国圣胡安学院DavidPen-rose所提出的。微课最早是佛山教育局胡铁生先生带到国内的,

发布时间:2016-04-01 00:00

学前教育心理学

A.想象B.游戏C.思维D.记忆 17.构成师幼互动的内隐心理要素有 A.认知发展、角色认知、行为期待B.心理成熟、认知发展、行为期待 C.场景界定、角色认知、行为期待D.场景界定、角色扮演、行为期待

发布时间:2023-12-07 11:10

关于自闭症儿童论文3000字学术参考网

本文对自闭症进行了概念界定,分析了自闭症儿童的特征,从心理学角度出发,对自闭症儿童的教育训练进行了一些实践探索和尝试。 [关键词] 自闭症 教育训练 实践探索 一、概念的界定 自闭症又叫阿斯伯格综合症,也称孤独症,是指自我封闭、不

发布时间:2021-11-09 00:00

开题报告幼儿园主题式混龄角色游戏的探索与实践研究

四、核心概念的界定 角色游戏的概念及特点,角色游戏是幼儿以“角色扮演”为主要表征手段,自主地表现和表达自己对现实生活和环境的认识与体验、想法和愿望的一种象征性游戏活动。 主题式角色游戏:是指基于某一核心主题,顺延“内容、目标、

发布时间:2010-01-02 14:28

2010年教师资格证考试幼儿教育心理学简答题(3)教师资格考试考试吧

1、 场景界定 主要是指行动者个体对其行为发生的外在环境,包括对时间、地点和场合的认识。 2、 角色认知 指互动双方行为主体对自身及对方在互动进程中所应扮演角色的理解与选定,在三种内隐心理要素中处于核心地位。

发布时间:2023-03-13 11:09

幼儿角色游戏大全11篇

幼儿园角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望,以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式。《幼儿园工作规程》第二十八条规定,游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式,并提出“应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,充分尊重幼儿

发布时间:2024-01-29 10:37

合肥市童兴融畅幼儿园:童兴融畅园之“自主游戏”系列(三)手机

本期我们将围绕自主游戏中的教师观察和指导进行学习与研讨。概念界定一、教师观察教师观察是指教师在自主游戏过程中对儿童的游戏行为进行系统的、目的性的观察,并分析其意义的过程。教师观察不仅仅是用眼睛看,还包括对所观察到的行为进行

发布时间:2022-06-22 08:21

幼儿园学前教育中游戏教学的运用宜兴市东氿幼儿园宜兴教育云

一、游戏概念界定与教学价值 美育之父席勒是西方游戏理论发展中的关键性人物,他在1795年出版的《审美教育书简》中将游戏视作一种特殊的艺术创造和审美教育形式,受康德的影响,席勒将自由分为审美自由、非审美自由两类,相应的游戏也分为自

发布时间:2023-10-10 04:38

学前儿童音乐教育的原则范文8篇(全文)

研究儿童音乐作品,自然要确定“儿童”这个概念。从广义上讲,儿童泛指法定成人年龄以下的人;而狭义的界定是将未成年人分为婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期。本文所指的“儿童音乐”包括适合青少年的音乐、适合幼儿的音乐以及胎教音乐。“儿

发布时间:2022-09-06 00:00

2022年幼儿园课题研究计划(通用6篇)

四、概念界定 1、本土资源: 当地拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。 2、优化: 指科学地建构,使之更优秀。教学中的优化是指教师有目的地选择组织教学过程的最佳方案,保证在规定的时间内使教

发布时间:2023-05-24 17:25

深度教研幼儿游戏中弱势群体的类型和教师的关注策略

关注幼儿游戏中的“弱势群体” 一、有关“弱势群体”的概念界定 “弱势群体”的概念源于社会科学,主要用来指那些由于某些障碍及缺乏经济、政治和社会机会而在社会上处在不利地位的人群。有人将这个概念引入到教育领域中,用来指学生当中被

发布时间:2023-05-31 21:33

幼儿园教养笔记精选(九篇)

一、概念界定 (一)幼儿科学活动教育是指引导幼儿主动学习、主动探索的过程;是支持幼儿亲身经历探究的过程;是体验科学精神和探究解决问题策略的过程;是幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性和经验的过程。

发布时间:2023-06-25 16:19

小学课堂常规集锦9篇

1.概念界定 所谓常规课堂,就是指在小学每节课40分钟的教学过程中,教师与学生进行的教学活动。本文所指的常规课堂是小学数学常规课堂教学。 所谓微课,就是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在教学过程中围绕某个

发布时间:2021-05-09 22:39

幼儿园角色游戏的设计与实施简书

(一)角色游戏的概念 角色游戏是指教师根据教育目标与幼儿的发展水平,有计划地投放各种材料,从而创设活动环境,使得幼儿在宽松和谐的环境中能够按照自己意愿选择学习的内容与合作的伙伴,在角色游戏的过程中也能够自主的进行操作与探索。对幼儿

发布时间:2023-08-07 09:25

公共管理的运行职能合集12篇

根据行政管理职能的概念,我们界定道路运输行政管理职能是指根据法律规定,各级道路运输管理组织在依法管理道路运输事务活动中的基本职责和功能作用。道路运输行政管理的主体是各级政府的交通主管部门及其下属的道路运输管理机构。各级政府的交通主管

发布时间:2023-11-25 14:53

培训讲师胡建华TPM咨询公司TPM管理6S管理5S培训公司首选

通过小组讨论、实战模拟式的训练,把管理者的角色与立场及各种管理工具融会贯通地运用,让学员可以快速地提高团队管理的能力。讲、练结合,帮助管理者提升管理能力,向管理要效益。系统化与操作性正是工作坊提供给管理者的价值所在。

发布时间:2022-12-25 22:22

儿童发展心理学通用12篇

目前,对于实践能力的概念并无统一界定,国内外的学者有不同的看法,本文认为实践能力是指个体所具有的处理问题的心理特征和行为品质,它一般由实践能力和专业实践能力构成。一般实践能力泛指处理日常生活和学习中遇到的问题的能力,通常包括表达

发布时间:2022-06-22 14:35

如何培养幼儿良好的生活习惯(精选8篇)

三、核心概念的界定 习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上,经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的`良好的生活常规及初步的生活自理能力。主要包括卫生习

发布时间:2016-01-01 00:00

中国社会科学杂志社

历史唯物主义:概念史的学理考察 杨耕 作者单位:北京师范大学哲学学院,摘自《南京大学学报》2016年2期 马克思宗教本质观辨析 汪信砚 李成龙 作者单位:武汉大学哲学学院,摘自《求是学刊》2016年2期

发布时间:2014-08-19 00:00

[推荐]“区域实施‘学程导航’教学范式的实践研究”结题报告

二、概念界定 1.学程:指向学生,包括三个方面:一是学习内容(学什么),二是学习过程(怎么学),三是学习标准(学到什么程度)。 2.导航:指向教师,是指对学习的引导(引领者)、指导(帮助者)。它好比道路上的路标(明确方向,不迷途,不走

发布时间:2022-05-29 18:08

幼儿教育蒙台梭利教学思想研究的论文(通用6篇)

蒙台梭利教育体系中的一个重要特色就是它强调教师并不是唯一的课程组织者,而突出了游戏在课程实施中对儿童学习经验的迁移和建构。蒙台梭利本人对游戏并没有明确的概念界定,在蒙台梭利著作中反映的是她对漫无目的的闲暇游戏的反对,而是宣扬以