象征性游戏名词解释学前教育

发布时间:2024-02-29 00:00

什么是象征性游戏,名词解释定义是?考试资料网

名词解释X 纠错 象征性游戏 参考答案:这是学前儿童典型的游戏形式,是幼儿阶段最常见的。它带有“好像”和“假装”的特点。儿童在这种游戏中,把一种东西当做另一种东西来使用。学前儿童在象征性游戏中可以脱离当前对实物的知觉,以表象

发布时间:2022-06-19 00:00

东北师范大学22春“学前教育”《学前儿童游戏论》平时作业(一

参考答案:错误 解析:象征性游戏又称角色游戏,是学前儿童典型的游戏形式。它是学前儿童通过模仿和想象来扮演角色,完成以物代物、以人代人的象征过程,从而反映儿童周围现实生活的一种游戏形式。 13.结构造型玩具(名词解释) 参考答案:结构

发布时间:2022-12-09 00:00

学前儿童游戏论名词解释自学考试.docx

学前游戏论名词解释14、互补性角色:以角色关系中另一方存在为条件的角色扮演。15、内部动机:指活动自己来自于活动主体自己的需要。1、恩物:德国幼教家福禄培尔为幼儿在园游戏、作业设计的玩具和资料,主要种。2、蒙台梭利教具:意大利教育家

发布时间:2022-06-26 09:28

学前儿童游戏论名词解释自学考试360文档中心

学前游戏论名词解释 1、恩物:德国幼教家福禄培尔为幼儿在园游戏、作业设计的玩具和材料,主要 6种。 2、蒙台梭利教具:意大利教育家蒙台梭利为训练儿童的知觉、进行感观教育和 发展智力而设计的14种教具,构成其教育的核心。 3、游戏指导的

发布时间:2008-01-01 00:00

自考试卷:浙江省2008年1月00399学前游戏论自考试题及答案自考

23.有规则游戏的核心因素是() A.任务 B.玩法 C.规则 D.结果 24.亲子游戏的基本特点包括情感性和() A.教育性 B.发展性 C.长期性 D.随机性 二、名词解释(本大题共4小题,每小题4分,共16分)

发布时间:2019-05-15 04:52

学前教育原理名词解释写写帮文库

第一篇:学前教育原理名词解释 学前教育原理 第一章 学前教育的基本问题 1.学前教育——是指旨在促进学前儿童(0~6、7)岁的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。(p2) 2.学前家庭教育——在家庭中由父母或其他年长者对其

发布时间:2022-11-05 00:00

学前游戏论名词解释(全文)

客瞧性原则(价值中立原则):要求在搜集资料、分析和解释结果时,不答应带有价值偏见。 发展性原则:把学前儿童的游戏瞧做一个动态的变化发展过程的研究原则。教育性原则:研究者要以有效地提高幼儿教育质量和科学性水平为宗旨,选择具有一定教

发布时间:2018-09-11 02:22

教育学:学前游戏论微信做题(考试必看)考试题库91考试网

3、问答题 实施学前游戏时,教师应如何贯彻主体性原则? 点击查看答案 4、名词解释 游戏环境 点击查看答案 5、问答题 游戏的物理环境指什么?它们是如何对幼儿游戏产生影响的? 点击查看答案 6、填空题 从结构特征上看,户外游戏场地可

发布时间:2020-08-01 00:00

广东2020年8月自考00383《学前教育学》真题及答案教育类专业

C.智力游戏 D.音乐游戏 30.教师在学前教育游戏中的作用不包括(A) A.参与组织游戏 B.创设游戏环境 C.指导游戏开展 D.观察评估游戏 二、名词解释题:本大题共5小题,每小题4分,共20分。

发布时间:2010-12-31 00:00

学前游戏论2A文档之家

A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 6.婴儿阶段(特别是2岁前)游戏的基本特征是( ) A.感觉运动性 B.象征性 C.规则性 D.社会性 7.玩具的教育性取决于( ) A.玩具的复杂程度

发布时间:2022-08-18 08:48

学前教育学简述什么是游戏,学前教育游戏论帝一应用www.diyiapp

学前教育学论述幼儿园老师应该怎么知道角色游戏?这个指导幼儿园的角色游戏要跟小朋友的兴趣而关系。只要培养他们的兴趣,才会开发他们的大脑,才会进行游戏。 4,什么是幼儿游戏创编名词解释 幼儿游戏创编解释:在幼儿园中,幼儿教师每天都要组织

发布时间:2017-04-01 00:00

2017年4月自考《学前教育史》考试真题自考希赛网

C、《幼儿园教养员工作指南》D、《论儿童的学前教育》 20、皮亚杰认为促进儿童理解社会生活的最有效的游戏活动是( ) A、练习型游戏 B、象征性游戏 C、规则性游戏 D、构造性游戏 二、名词解释题(本大题共6小题,每小题5分,共30

发布时间:2017-04-01 00:00

全国2017年4月自考00402学前教育史真题及答案自考希赛网

A. 练习型游戏 B. 象征性游戏 C. 规则性游戏 D. 构造性游戏 非选择题部分 注意事项 : 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上 , 不能答在试题卷上。 二、名词解释题 ( 本大题共 6 小题 , 每小题 5 分, 共 30

发布时间:2021-01-29 11:44

学前教育学复习提纲(名词解释简答题)哔哩哔哩

58. 为什么要贯彻整合性原则?如何贯彻?※ 59. 简述儿童全面发展的内涵。※ 60. 如何实施面向全体、重视个别差异的原则?※ 61. 教育的一般原则有哪些?※ 62. 学前教育的特殊原则哪些?※

发布时间:2013-04-06 00:00

学前游戏论名词解释豆丁网

游戏指导的“三段论式”在我国幼儿园实际工作中,形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式,即对主题角色游戏的组织上分成开始——进行——结束三个阶段。在开始阶段,教师的任务是了解幼儿游戏的愿望(扮演什么

发布时间:2017-10-01 00:00

2017年10月自考00402学前教育史考试真题自考诚为径教育

C. 《论儿童的学前教育》 D. 《要更加重视学前教育工作》 19. 皮亚杰认为通过象征性“语言”,让儿童记忆或背诵诗词文章或数理公式,这是儿童游戏的高端的是 A. 练习型游戏 B. 规则性游戏 C. 象征性游戏 D. 构造性游戏

发布时间:2020-07-18 00:00

学前儿童游戏论名词解释整理自学考试下载在线阅读8爱问文库

游戏是对未来生活的学前游戏论名词解释一种无意识的准备(游戏是准1、恩物:德国幼教家福禄培尔为备生活阶段儿童练习本能的一幼儿在园游戏、作业设计的玩种手段)。(预演说、能力练习具和材料,主要6种。说、前练习说)2、蒙台梭利教具:

发布时间:2007-01-01 00:00

2007年1月自考00399学前游戏论真题及答案(浙江)湖南自考生网

13.我国学前教育界认为,游戏是幼儿的() A.基本活动 B.学习活动 C.生活活动 D.娱乐活动 14.激发儿童探究性动机的主要是() A.智力游戏 B.象征性游戏 C.合作性游戏 D.运动性游戏 15.心理学家辛格夫妇研究认为,能提供一个新的刺

发布时间:2004-10-01 00:00

2004年10月高等教育自学考试学前游戏论试题湖北自考网

A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 5.“复演说”的代表人物是( ) A.霍尔 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.康德 6.用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释,从而帮助儿童妥善解决情感上的问

发布时间:2021-11-24 12:30

渝粤题库陕西师范大学210029幼儿园游戏(学前儿童游戏)作业

1、我国传统的游戏材料“七巧板”在国外称为( )。 2、原始人的游戏形式是高度融合的,主要表现为想象性游戏和( )两种游戏。 3、教育对幼儿具有( )的价值。 4、亲子关系是以情感为纽带的依恋关系,婴幼儿从中获得了安全感和( )。

发布时间:2022-07-21 19:40

电大专科《学前儿童发展心理学》简答题题库及答案(试卷号:2502

三、名词解释(4’×5) 1、具体形象思维 2、记忆策略 3、自我中心 4、象征性游戏 5、个体心理发展 四、简答题(5’×4) 1、怎样培养幼儿想象力? 2、幼儿观察力发展有何特点? 3、学前儿童思维发展的总趋势是什么?

发布时间:2023-03-07 08:05

学前教育主要学什么就业方向有哪些(精选9篇)

“Jennylaugh”通过精心收集,向本站投稿了9篇学前教育主要学什么就业方向有哪些,以下是小编精心整理后的学前教育主要学什么就业方向有哪些,仅供参考,希望能够帮助到大家。 篇1:学前教育学心得体会

发布时间:2022-03-21 07:56

学前儿童发展心理学教案20搜档网

(二)想象与学前儿童的情绪活动 1.想象能引发情绪;2.情绪影响想象,能引起想象过程或改变想象方向。 (三)想象与学前儿童的游戏活动 想象是象征性游戏的首要心理成分。 (四)想象与学前儿童的学习活动 1.想象是学前儿童学习必不可少的,

发布时间:2023-04-20 00:00

幼儿园游戏活动名词解释,幼儿园游戏概念和特点华宇考试网

3.游戏具有愉悦性是一种娱乐行为。儿童通过游戏取得快乐。 4.游戏具有详细性是一种详细行为。儿童通过详细的活动行为进行的。 以上这四个特点是按照有关的学前教育游戏理论总结得出的(譬如生活准备说、社会建构主义有关游戏的学说、认识和

发布时间:2014-01-01 00:00

2014年陕西幼儿教师招聘考试综合模拟试题及答案教师招聘网

10.现代学前教育中,教育者主要以“广、博、浅”为准则,对幼儿进行全面发展的教育,这体现了( ) A. 综合性原则 B. 发展性原则 C. 启蒙性原则 D. 活动性原则 11.依据斯金纳强化原理,提出的教学方法是( )

发布时间:2022-06-20 01:56

东北师范大学21春“学前教育”《学前儿童游戏论》期末考核试题库6

2024年开放教育形成性考核作业之实用写作 苏教版一年级下册数学教学计划+教学进度表 北师大版数学一年级下册教学计划全册教学内容分析+教学进度表 技能培训资料:旧路病害处理方案 电焊机常见故障和岗位操作规程

发布时间:2023-05-29 00:00

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象征性游戏是儿童的典型游戏,象征性在以下哪一个时期成为游戏的基本特征()A.感知运动期B.前运算期C.具体运算期D.形式运算期.教育史上第一个系统研究游戏的教育价值,并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是〔〕A.蒙台梭利B.福禄培尔

发布时间:2023-08-05 08:33

学前教育学心得体会(精选18篇)

它能帮助我们更好地巩固学前教育的基本知识和主要理论,掌握学前教育的实践技能和重要能力,这主要体现在以下几个方面:树立正确的儿童观和教育观,认识到游戏在儿童成长发展中的重要作用;进一步学习设计优秀的学前教育课程,能够合理安排儿童的