低结构材料的概念

发布时间:2020-06-10 00:00

准备5分钟,玩耍2小时,全靠这些低结构材料!

低结构材料:瓶盖 1b+老师说:下面这个例子,是用瓶盖来玩数学游戏,在瓶盖上贴上数字或按颜色排列瓶盖,其中蕴含的就有数概念、分类、数与量的对应关系等好几个知识点呢! 棉签 作者:云淡风轻

发布时间:2021-11-21 19:38

什么是低结构材料?李翠华名师工作室宁夏教育资源公共服务平台

低结构材料指的是结构松散、可变性强、玩法多样的游戏材料,如纸盒、冰棒棍、瓶盖、吸管、易拉罐等材料。 2021-11-20 18:55:29 3楼 李素芬 话题:482 精华:0 积分:9999+ 材料结构,是指组成材料的原子(或离子、分子)相互结合的

发布时间:2022-04-28 16:50

看见儿童小纸板玩出大智慧,好玩又有趣!

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿教师要关注对低结构材料的利用,而在实际的教学过程中幼儿园及教师并没有对此提高重视,比如教师对低材料的概念模糊不清、对如何投放低材料难以有确切的把握等。在渗透人本思想的教育视野下,如何引导

发布时间:2022-05-24 00:00

幼儿园建构区高结构和低结构材料的概念理解山东三工匠教育装备

低结构化材料目标指向性不够强,材料简单、可变性强,可塑性高。没有特意的限制如何去玩儿,孩子可以去创造很多的玩法的材料,也可以从材料如:建筑区的积木、易拉罐、筷子、纸杯、纸箱子、纸牌等

发布时间:2023-04-29 00:00

低结构材料在幼儿园户外活动中的运用现状研究——以某幼儿园为例

1.概念界定 (1)低结构材料。刘桂红(2019)认为:“那些结构松散、可变性强的材料即是低结构材料。”吴景清(2016)认为:“那些无固定玩法、无具体形象特征的材料是低结构材料。”本研究中的低结构材料是指结构简单、获取方式比较简便以及具

发布时间:2022-08-11 08:15

幼儿园建构游戏的概念与特点

根据性质的不同,建构材料可分为低结构和无结构两类。无结构材料在建构游戏材料中的占比非常少,大多数建构游戏使用的材料为低结构材料。在由低结构材料引发的游戏中,均可以看到幼儿以一定的结构或序列开展游戏,这是建构游戏特有的属性。

发布时间:2023-09-25 08:02

2023年学前教育研究论文(模板13篇)

(一)高、低结构材料相结合的区角环境 小班幼儿思维以具体形象为主,喜欢颜色鲜艳、形象逼真的高结构材料,但低结构材料又能帮助幼儿创造性想象能力的发展,在选择与投放材料过程中教师要考虑高、低结构材料相结合。如准备《娃娃家》材料过程

发布时间:2022-05-26 10:19

有关学前教育的毕业论文范文(精选10篇)

小班幼儿思维以具体形象为主,喜欢颜色鲜艳、形象逼真的高结构材料,但低结构材料又能帮助幼儿创造性想象能力的发展,在选择与投放材料过程中教师要考虑高、低结构材料相结合。如准备《娃娃家》材料过程中,教师可以为小班幼儿准备一些高仿的材

发布时间:2023-05-11 09:51

生态环境材料(精选5篇)

关键词:低结构;材料;生态式;艺术环境 一、创设生态式艺术环境 我们幼儿园是以创意美工特色作为本园的特色教学,这学期,我们每个班的老师都根据本班的幼儿特点确定了一个班本特色,开展了轰轰烈烈的巧用低结构的材料。让孩子们在开放的环

发布时间:2021-03-07 00:00

关于低结构材料应用的调查问卷

您对低结构材料的了解程度 很了解,知道它的基本概念 一般了解,知道模糊概念 不太了解,听说过 不了解,没听说过 *8. 您所在的班级有投放低结构材料吗 有,有专门的柜子,应用在各种活动当中

发布时间:2018-01-14 19:16

准备简单孩子喜欢!低结构材料全攻略网易订阅

实际上,当幼儿选择用木棍和石块玩耍的那一刻开始,低结构游戏的概念就已经产生了。1971年,一位叫西蒙尼科尔森(Simon Nicholson)的建筑师完成了低结构材料理论的升华,而从此以后,低结构材料便成为了教育者、老师和父母的关注焦点。

发布时间:2023-02-10 04:02

低结构游戏材料心得体会腾达网

●低结构材料可以帮助幼儿实现一物多玩,在想象中创造、发展。 □长兴县回龙山幼儿园 姚瑶 低结构材料是一种结构松散、内容宽泛、无规定玩法的材料,具有可变性、可塑性,一般是由教师与幼儿共同收集的来自生活的材料。在将低结构材料与自由

发布时间:2022-06-26 00:27

什么是低结构游戏,如何将低结构材料在区域游戏活动中获得广泛合理

活动中钱老师分别从“户外自主游戏及低结构材料”等概念进行解说后,各班针对本次“户外自主游戏 ”进行解读分享,老师们针对本班游戏情况及幼儿与材料互动情况进行分享解读。研讨式教研解决老师们平时在自主游戏中遇到的困惑,也为老师们指出

发布时间:2023-04-16 00:00

幼儿教育教学中低结构材料的运用现状及策略研究开题报告文献

主要内容:一、绪论(一)研究背景(二)研究综述(三)研究意义1.理论意义2.实践意义(四)研究方法:二、文献综述(一)相关概念界定1.大班幼儿结构游戏2.低结构材料(二)幼儿结构游戏中结构材料投放和使用现存的问题(三)低结构材料的开发和

发布时间:2018-06-27 20:29

幼儿园低结构游戏材料投放存在的问题及建议道客巴巴

幼儿园低结构游戏材料投放存在的问题及建议 下载积分:1000 内容提示: 法。教师要根据幼儿的认识水平,化抽象为直观,进行适时适度的帮助,使幼儿得到会动脑的训练。如,在上例中,教师要指导幼儿获得解决问题的办法,用土埋法,把几种不同的

发布时间:2023-03-18 00:00

幼儿园:24浅谈低结构材料在户外自主游戏中的运用.doc原创力文档

幼儿园:浅谈低结构材料在户外自主游戏中的运用.doc 14页内容提供方:K12精品教育资源分享 大小:1.27 MB 字数:约1.04万字 发布时间:2023-03-18发布于山东 浏览人气:29 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:***

发布时间:2023-08-13 22:21

从“低结构”走向“高思维”龙源期刊网

摘要:“安吉游戏”的开展下,户外游戏中我们投放低结构材料越来越多。低结构材料在户外游戏的运用主要以体育游戏为主。低结构材料在户外游戏中如何有效地运用才能满足幼儿游戏需求,是值得我们探究的一个重要问题。 关键词:低结构材料;自主

发布时间:2014-01-01 00:00

玩具区的扣子——低结构材料如何促进幼儿主动学习

玩具区的扣子 ——低结构材料如何促进幼儿主动学习 2014年下半年,学前教育杂志社与美国HighScope海森高中国北区联合推出“幼儿主动学习实验基地”项目,“主动学习基本功阶段”系列培训给幼儿园带来了从教育观念到教育实践的巨大冲击与改变,本

发布时间:2021-01-21 00:00

EarlyBird独特科学的教学形式——低结构开放式的材料为孩子创设更

当孩子选择用木棍和石块玩耍的那一刻开始,使用低结构材料游戏的概念就已经产生了。1971年,一位叫西蒙尼科尔森(Simon Nicholson)的建筑师完成了低结构材料理论的升华,而从此以后,低结构材料便成为了教育者和父母们的关注焦点。

发布时间:2019-05-11 23:01

低结构教学感想(精选5篇)写写帮文库

简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《低结构教学感想》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《低结构教学感想》。 第一篇:低结构教学感想 低结构教学感想 低结构教学,一场教学观的变革。 随着教学改革的

发布时间:2021-07-13 00:00

浅谈户外自主游戏中存在的问题及对策

在提供材料时,很多幼儿园误以为材料越通真、形象,幼儿就越喜欢,没有认识到低结构材料相关在游戏中的价值。普遍存在户外游戏材料外观精美、目标单一、玩法局限的状况。由于大多数是高结构的材料,玩法单一,难以引发幼儿游戏的兴趣与创造欲望

发布时间:2023-06-01 13:15

个别化学习材料投放精选(九篇)

低结构的材料因无显性的内容线索和暗示,促使儿童以自己的喜好、经验、方法与材料互动,更呈现丰富的个性化的状态,让孩子想怎么玩就怎么玩。如投入废旧纸箱、瓶盖,孩子可以进行垒高、抽一抽、拼摆等游戏。

发布时间:2023-01-14 00:00

基于儿童视角的幼儿园游戏环境创设(转载于参考网)(姚)理论学习

(二)确保游戏材料的低结构化 所谓低结构化的材料是生活中常见的且幼儿非常感兴趣的材料。低结构化的材料易得,无须过多的投入,且与幼儿的实际社会生活有着极为密切的联系。因此,幼儿教师在引导幼儿自主创设游戏环境时可以有意识地引导幼

发布时间:2020-02-14 05:58

幼儿园小班建构游戏开展的问题成因及对策参考网

区域游戏中,区角材料是必不可少的,建构区的材料多以积木为主,但是积木的种类也各不相同,建构材料可分为高结构材料和低结构材料,因为材料不同所以会出现不同玩法,例如一家幼儿园,他们园的建构区材料主要以低结构材料为主,由家长提供

发布时间:2022-01-19 08:40

小班第一学期区域活动总结(精选11篇)

除了小鱼绕线,蝴蝶穿线,老虎刷牙等,其余均为低结构材料或中结构材料。在建构区中,本学期为幼儿投放了颜色多样、形状简单的大型积木,废旧塑料瓶、露露罐、酸奶盒、卫生纸筒、光盘等,使幼儿充分发挥想象,便于搭建出各种不同的造型,尤其是

发布时间:2022-05-06 08:29

益智小游戏,快乐伴成长宜兴市教育信息网宜兴教育云

在区域材料投放时,我们应注意:切勿盲目,没有目地性、针对性、层次性;种类和数量单一;数量不足;要选择适合幼儿年龄特点、感兴趣的材料。 区域材料和操作要求也不同,在投放材料时应体现不同的层次。我们小二班投放了以下低结构材料,一起

发布时间:2021-10-14 15:08

农村幼儿园如何开展安吉游戏山东厚朴教育装备有限公司

低结构材料成本低、原生态、多元化,并且资源广泛、大小统一、颜色不同、容易获取。在构建游戏区角时,提供低结构材料,由幼儿自由选择游戏器材,自由搭配和组合,与同伴协商合作,能引发幼儿的不断思考,具有很强的开放性。低结构材料的投放有

发布时间:2023-02-19 07:57

利用农村资源创设幼儿园教学环境论文(共15篇)

我们根据主题投放长期性材料和短期性材料。教师在选择材料时遵循的是趣味性、多样性和递进性的原则。我们选择留有想象余地、创造空间的低结构材料, 幼儿园等大家创设好了区域,定个日子进行了交流。园长和组长一行到各班看,发现了许多靓点

发布时间:2021-04-21 11:12

2021福建教师招聘考试幼儿教育综合知识试题及答案(2)莆田中公

19.教学活动中为梳理幼儿零散的经验,提高对数学概念的知识教师宜采用。( A ) A.操作法 B.讨论法 C.游戏法 D.演示法 20.下列区域活动材料属于低结构材料的是( A ) A.盒子 B.积木 C.拼图 D.图书

发布时间:2022-06-17 13:48

儿童视角下的幼儿园私密空间CPE中国幼教展

访谈过程中,在请幼儿选择创建私密空间的材料时,研究者提供了不同材料的图片供幼儿选择,包括:低结构材料,如积木、轮胎、塑料管、纸箱及泡沫垫等;高结构材料,如被子、枕头、懒人沙发、网球、玩偶等。