幼儿园同伴交往研究的意义

发布时间:2020-10-28 00:00

浅谈同伴交往对幼儿社会性发展的价值和意义豆丁网

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发布时间:2022-06-05 07:27

西安市优质教育资源共享平台

幼儿的同伴交往能力对其人格发展极为重要,本研究以幼儿为视角,以区域活动为背景,教师观察小班幼儿在区域活动中的同伴交往现象,分析该现象背后的原因,同伴交往能力发展的措施,对幼儿园教师指导幼儿发展具有参考意义和实用价值。

发布时间:2022-07-19 10:38

幼儿同伴交往的重要性及培养策略(全文)

同伴交往是指同伴之间通过接触产生互相影响的过程,同伴交往能帮助幼儿形成自己的态度和价值观念,筛选从父母那里获得的价值观念,吸收有益的部分,舍弃无用的部分,有利于幼儿摆脱自我中心,增强幼儿的情感支持,促进其亲社会行为、社会交往能力、

发布时间:2023-05-11 00:00

简述幼儿同伴交往的意义。上学吧找答案

更多“简述幼儿同伴交往的意义。”相关的问题 第1题 简述幼儿同伴交往的意义。 点击查看答案 第2题 论述题论述幼儿同伴交往的意义 点击查看答案 第3题 简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。 点击查看答案 第4题 简述同伴

发布时间:2020-09-13 00:00

关于幼儿园弱势幼儿同伴交往的研究

本研究主要论述了弱势幼儿在幼儿园的同伴交往,采取了观察法、访谈法、个案研究法等对不同幼儿园,不同年龄阶段的弱势幼儿进行了观察研究。得以发现弱势幼儿在园的基本情况,以及他们对于同伴交往的基本态度和能力。

发布时间:2023-03-17 23:41

基于两所幼儿园的民族志调查西南大学西南民族教育与心理研究

摘要:儿童的“后台生活”是幼儿园一日生活中以儿童为主体开展的各种隐蔽活动,是儿童在成人相对忽视的时空下通过同伴交往积极开展的各种活动。这些活动充分体现了儿童的自主性和创造性。本研究运用民族志的研究方法,通过积极的角色塑造,以“

发布时间:2022-09-05 20:19

中班幼儿在建构区中与同伴合作交往行为的观察与研究中国期刊网

摘要:幼儿时期是整个人发展中的启蒙阶段,幼儿园建构区中同伴合作在幼儿的自身发展和以及社会适应中有着重要的作用,尤其是对于婴幼儿的道德观念和思维方式都有着十分显著的影响,尤其是当前独生子女较多,许多幼儿们对于合作行为交往没有充分的

发布时间:2011-06-21 00:00

幼儿园中班被忽视儿童的教师支持策略中国学前教育研究会

(二)研究意义 教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,在健康教育的教育要求中第一点就是“建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感”。[1]在指导要点中又提到身体的健康与心理的健康

发布时间:2013-10-29 08:23

幼儿社会交往方式的指导研究》审评书教学研究济源幼儿园

因此,作为教师应充分利用这一资源,为幼儿创设交往的环境,把幼儿引到幼儿园丰富多彩的生活中去充分感受与同伴交往带来的乐趣和满足,从而促进幼儿积极交往,形成良好的人际关系。 2、选题背景及研究意义:

发布时间:2021-09-18 18:34

影响中班幼儿同伴交往的因素及其对策研究——以某市幼儿园为例

中建立起来的一种人际关系,同伴交往则是指在年龄相同或相近的基础上,儿童之巧有着相同的交往活动,送种交往活动会对其也理产生互相的影响,也理学家普遍认为,儿童能否通过同伴交往建立起良好的同伴关系对其以后的发展有着非常重要的意义。

发布时间:2023-01-11 00:00

《幼儿同伴交往问题研究开题报告(含提纲)》.docx人人文库

2.实际意义同伴交往能力对于幼儿的社会性发展越来越受到社会的关注。本文通过以\o"125376:开题报告2000字:小班幼儿同伴交往中交往能力的问题及改进措施——以博昱幼儿园为例"\t"3:81/Crm/Task/_blank"以博昱幼儿园为例,研究小班幼儿

发布时间:2016-01-29 00:00

幼儿保教知识与能力命题考点分析:1.7幼儿社会性的发展

研究人的个性问题,必须以马克思主义关于人的本质的学说为基础和出发点。马克思曾经指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。”因此,只有在实践中,在人与人之间的交往中,考察社会因素对人的个性形成

发布时间:2023-06-15 17:39

幼儿合作能力培养的研究十篇

如今的幼儿大部分是独生子女,由于家长的过度呵护和娇惯,他们极少有走出家门的机会,缺乏和同龄小伙伴一起玩耍的经验,这种情况导致的后果是,幼儿养成了以自我为中心、自私自利、蛮横任性的不良性格。进入幼儿园后,与同伴发生矛盾、摩擦的现象

发布时间:2023-11-29 19:33

同伴关系国内外研究现状论文

要帮助幼儿建立良好同伴关系,幼儿教师应为为幼儿创设宽松的交流环境,加强正面引导,授予幼儿必要的社会交往技能;家长应该和幼儿园保持一致,为幼儿创设良好的家庭环境,改变错误的教养态度与方法,注意培养幼儿的兴趣和爱好。研究指出,随着幼儿

发布时间:2022-06-26 00:00

2022《集体活动中3~4岁幼儿同伴交往行为的观察研究》(含提纲)5000

2022《集体活动中3~4岁幼儿同伴交往行为的观察研究》(含提纲)5000字开题报告.doc,一、选题依据(以下各项均可加页) (包括选题的研究意义、国内外研究现状分析、文献综述、附主要的参考文献) 研究意义 现实意义 促进幼儿社会化发展 3~4

发布时间:2023-11-05 00:00

儿童交往课题研究工作报告(精选5篇)

此次课题研究旨在,通过对西安市第三保育院5—6岁幼儿交往过程中合作能力的调查、分析和培养研究,为西安市第三保育院的教师培养5—6岁幼儿社会交往的能力,合作意识给与理论指导,从而更好地促进更多幼儿与同伴之间合作能力的学习、提高。

发布时间:2024-01-17 10:08

民治路幼儿园关于中班幼儿同伴交往能力的研究

【摘要】 笔者通过对百余名中班幼儿同伴交往能力现状的问卷调查,了解到中班幼儿在交往的态度、动机、沟通能力、社会认知等方面存在着一些问题。然后分析了问题产生的原因,并提出相应的解决措施,从而提高幼儿的同伴交往能力。

发布时间:2021-07-13 00:00

在自主游戏中培养中班幼儿同伴交往能力的实践研究

二、研究的意义 (一)在同伴交往中,促进幼儿良好的人际交往能力发展 良好人际交往能力包括可以与同伴友善互助、协商配合并学会分享。人际交往能力对于幼儿今后的发展以及适应社会的能力有着非常重要的意义。人的社会交往关系中最重要的关系,除

发布时间:2022-04-23 15:42

小班礼仪教育中,提升幼儿与同伴交往的能力的实践研究教育教学

如何通过家园共育,在分享活动中解决幼儿交往冲突,充分利用礼仪教育提升幼儿与同伴交往的能力,是本课题研究的主要方向。 2012年9月,我们根据我园课题研究的重点方向,申报了桂城街道小课题《小班礼仪教育中,提升幼儿与同伴交往的能力的行动

发布时间:2024-03-06 00:00

幼儿园提供的同伴互动背景对学前儿童社会性的发展有着更加重要的

幼儿园提供的同伴互动背景对学前儿童社会性的发展有着更加重要的意义和价值,在幼儿园中,学前儿童与同伴的交往体现为“()”。 A.对位交往B.平行交往C.垂直交往D.本位交往 参考答案: 点击查看解析进入题库练习 查答案就用赞题库小程序

发布时间:2013-02-21 00:00

研究儿童同伴交往有着重要的理论价值和现实意义:论文资源库核心

随着年龄的增长,社会交往范围的扩大,同龄人之间建立起一种人际关系,我们称其为同伴关系。儿童的同伴关系一直是儿童心理学研究的重要“同伴教育”的魅力。随着早期同伴关系对儿童心理发展短期与长远影响的揭示的研究,幼儿同伴关系的研究越来越

发布时间:2020-10-27 16:00

幼儿同伴交往开题报告范文

课题研究的背景与意义 同伴关系是人际交往的重要组成,对幼儿来说,进入幼儿园后生活中最经常、最主要的接触者就是同伴。良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境,有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的性格,有利于促进其社会化及心

发布时间:2018-07-10 11:00

幼儿园插班生同伴交往特点及支持策略研究

摘要:良好的同伴交往在帮助幼儿适应新环境、促进幼儿社会化发展与实现幼儿身心健全发展等方面都起着重要的作用。插班生作为在园幼儿的一种群体类型,其同伴交往状况值得关注。文章主要采用同伴提名法,对福州市某F园的32名插班生交往特点以及

发布时间:2023-05-20 20:40

幼儿人际交往调查报告(范文6篇)调查报告千文网

只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有安全感,才能适应幼儿园环境,学会与同伴、教师交往,形成活泼开朗的性格。幼儿总是先感受到成人对自己的爱,进而才能发展到爱周围的人。如果教师不爱幼儿,幼儿就无法适应冷漠的幼儿园环境与温馨的家庭环境

发布时间:2022-08-22 08:22

幼儿心理降教育的家园合作论文(通用12篇)

幼儿在心理发展的启蒙阶段,教师和家长都需要重视他们的心理健康状况,为了及时的了解不同儿童的心理情况,做出正确的引导,就需要幼儿园与幼儿家庭合作建立家园儿童心理健康档案,及时的记录儿童的心理状况。同时对不同幼儿的心理健康档案及时的更

发布时间:2022-01-08 14:15

家园合作中培养幼儿良好行为习惯的现状及对策研究

2.现实意义 在经济快速发展的时代,互联网信息技术更新快速,不管是家庭、幼儿园、还是社会,都比较容易忽视行为习惯培养。他们更愿意投入时间、精力和金钱,让孩子学习知识和技能,注重其智力的发展。本研究调查了解家园合作中培养幼儿良好行为习

发布时间:2022-05-24 00:00

生活教育理论下的中班幼儿同伴合作行为研究昆山市千灯镇浦园幼儿

(二)问题的提出及研究意义 1.文献综述 目前来看,诸多的学者已经对幼儿同伴合作行为的现状与对策研究进行和深入的分析和探讨。其中,[1]王欢欢在《幼儿合作行为的发展与影响因素探研》中指出,通过对影响幼儿合作行为的家庭教育、同伴关系、

发布时间:2019-04-01 15:48

幼儿交往能力培养的调查研究幼儿交往能力的培养研究CSDN博客

幼儿交往能力培养的调查研究 【摘要】培养幼儿的交往能力属于幼儿园教育的主要教学目标之一。共享区活动经过各种类型的区域和游戏,可以为幼儿之间进行交往提供更多的机会。在日常教学当中,幼儿园老师需要认识到幼儿共享区活动对完善幼儿交往能力

发布时间:2019-05-12 17:36

浅谈活动中的共同学习对大班幼儿长远发展的重要性写写帮文库

因为,大班幼儿是在与同伴交往中学习、实践和练习着各种积极的交往方式,他们能运用各种方式表达自己的想法和感受,同时也开始理解和接纳他人有不同于自己的情感、需要和观点,开始重视别人对自己的评价,愿意得到同伴的认可和肯定,能够在共同学

发布时间:2019-05-14 11:05

幼儿同伴关系对幼儿社会性发展的研究参考网

1 幼儿同伴关系的意义 孤木不成林,生活中总会需要相互协助,共同完成的活动。儿童的同伴关系也是如此,年龄相仿的孩子一起做一些事情,共同合作互帮互助。同伴关系的建立和发展受早期亲子交往的经验、儿童自身的特征和活动材料和活动性质等因素