幼儿同伴交往分析

发布时间:2020-10-31 00:00

幼儿同伴关系问题分析及交往能力的培养豆丁网

幼儿同伴关系问题分析及交往能力的培养【摘要】同伴关系是人际关系的重要组成部分,它在儿童社会化和身心全面发展过程中起着成人无法替代的独特作用。积极良好的同伴关系是幼儿心理健康发展的重要精神环境,有利于他们形成自尊、自信、活泼开朗的

发布时间:2022-04-25 00:00

班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析.DOC原创力文档

班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析.DOC,班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析 摘要 美国心理学家卡耐基也曾经说过:“成功等于30%的才能加上70%的人际关系。”可见,人际关系是多么重要,而如果想拥有良好的人际关系,必须从小就开始培养幼儿与

发布时间:2018-07-17 16:24

幼儿同伴交往案例分析研究(2)个案分析论文幼教网

幼儿同伴交往案例分析研究(2) 案例基本情况及表现: 媛媛是大班一个很爱笑的5岁小女生,每天打扮得漂漂亮亮的来到幼儿园,上课有时候喜欢叽叽喳喳地跟周围的小伙伴说话,被老师提醒的时候也会变得很害羞,喜欢和其他女孩子一起玩布偶、洋

发布时间:2021-02-15 00:00

2021年关于幼儿同伴交往现状的分析与思考

1、关于幼儿同伴交往现状的分析与思考 同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的动态过程,或者说是心理发展水平相当的个体间的交往过程。同伴交往是幼儿建立的最平等的人际交往,能让幼儿产生合作与情感共鸣,扩展幼儿

发布时间:2015-12-21 00:00

幼儿同伴交往案例分析研究

摘要:本文采用个案研究的方法,利用观察法,通过对湖南省长沙市雨花区某幼儿园大班的四名幼儿进行观察记录,发现不同的幼儿对于与周围同伴之间交往的表现有所不同,形成他们独有的特点.结合前人的研究,分析出影响各种类型幼儿同伴交往行为的一

发布时间:2019-05-13 21:12

小学生同伴交往问题的案例分析写写帮文库

小学生同伴交往问题的案例分析 一、具体案例 1、个人基本情况 柳卓浩是四年级一班的一位男同学,今年10岁。他个子不高,在班级里属于较聪明,很想表现自己,经常上课时抢着举手回答问题,但学习成绩不突出,行为习惯较差的孩子。他的眼神很

发布时间:2022-01-13 16:20

幼儿同伴交往的类型中公教育网

2.成因分析 此类幼儿的安全感适当;但其本身的气质类型会影响交往的行为;在交往缺乏正确的交往技巧。 幼儿同伴交往类型的具体表现

发布时间:2023-03-26 07:57

大班幼儿同伴交往能力的培养(精选8篇)其他范文

第六,当前在儿童同伴交往中普遍存在的一个突出问题 就是以自我为中心。 二、大班幼儿同伴交往能力存在问题的原因分析: 未来社会需要我们的下一代具有较强的社会交往能力。而幼儿期是社会性萌芽时期,喜欢伙伴;但同时由于心理发展又处于“

发布时间:2022-01-11 17:31

幼儿同伴相处教育教案(精选17篇)

能满足自己的需要,与同伴发生一些不愉快的事情,针对幼儿存在的问题,我设计了教学活动《好朋友》,目的是引导幼儿学会和同伴友好相处,会用适当的方式解决朋友间的不愉快,感受与同伴交往的快乐,从而满足幼儿交友的渴望与需求,促进幼儿的社会

发布时间:2022-04-23 15:42

小班礼仪教育中,提升幼儿与同伴交往的能力的实践研究教育教学

如何提升幼儿与同伴之间的交往能力。根据观察法与实践法的特点设计了提升小班幼儿与同伴交往的能力的具体方案,在我小班级组三个班级进行了为期一个学期的实验,实验结果表明,不管是从教师评价还是家长评价的角度,还是从幼儿自身的能力测验

发布时间:2019-06-04 20:48

学前儿童同伴交往类型个案分析及对策+——以西安市某幼儿园为例

学前儿童同伴交往类型个案分析及对策———以西安市某幼儿园为例韩 园1 ,张桃姿 2 ,赵红岩 3(1. 西安华山幼儿园,西安 710043;2. 西安市第一实验幼儿园,西安 710054;3. 陕西学前师范学院,西安 710100) 摘 要:学前儿童正处于由

发布时间:2021-06-22 00:00

小班幼儿在娃娃家游戏中同伴交往能力的探索和研究中国期刊网

大多数的孩子很喜欢自己玩游戏,但是在集体游戏中偶尔会因为材料共享或者角色需要进行互动,如有的小朋友虽然喜欢一个人玩来玩去,但是看到其他幼儿的玩具时,也会钻到同伴中间随意拿起其他小朋友的玩具独立玩自己创设的游戏,在交往能力薄弱的

发布时间:2022-08-29 00:04

幼儿个案分析通用12篇

幼儿个案分析范文2 同伴交往是幼儿社会性发展的一种需要,对社会性发展起着重要的作用,幼儿阶段孩子就已表现出交往能力的差异。《指南》中明确指出“幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待

发布时间:2023-11-17 09:11

幼儿同伴交往活动教案(精选10篇)

设计教案应该恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性,面向大多数学生,同时注意培养优秀生和提高后进生,使全体学生都得到发展。幼儿同伴交往活动教案应该怎么设计? 幼儿同伴交往活动教案 1 一、课题: 中班社会《好朋友》 二、教材

发布时间:2016-01-01 00:00

2016年上半年教师资格证《幼儿保教知识与能力》真题及答案解析教师资

性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度;幼儿的气质、情感、能力、性格等个性、情感特征影响着他们对同伴的态度和交往中的行为特征,由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。对幼儿同伴交往关系影响最

发布时间:2017-06-24 00:00

同伴互动的方式及教师的支持策略(案例分析)

一方面,幼儿以原有知识经验为背景,用自己的方式建构对于事物的理解;另一方面,幼儿处在向社会开放的系统中,通过与同伴、教师的相互作用进行学习。本文拟通过几个具体的案例来分析同伴互动的方式及教师的支持策略。

发布时间:2022-03-03 10:15

大班幼儿同伴冲突的观察与分析以顶效镇中心幼儿园为例名师

大班幼儿同伴冲突的观察与分析 ——以兴义市顶效镇中心幼儿园大三班为例 摘要:幼儿同伴冲突是指同伴间由于立场观点的不同而产生的矛盾,是一种很常见的社会互动形式,在幼儿的日常生活中,冲突行为市频繁而短暂的。幼儿解决同伴交往中的突

发布时间:2023-08-05 05:45

幼儿同伴交往能力的影响因素

摘要 幼儿同伴交往能力是幼儿社会性能力中的重要组成部分,良好的同伴交往能力对于幼儿的身心健康发展有着非常重要的作用。本文对于幼儿同伴交往能力的影响因素进行了分析,并且针对这些影响因素提出了提高幼儿同伴交往能力的策略。

发布时间:2020-12-04 02:50

大班幼儿户外自由活动中同伴交往行为的观察研究知网百科

本研究采用观察法,选择天津市某公立幼儿园大班的30名幼儿作为研究对象,观察他们在户外自由活动中同伴交往行为的特点并加以量质结合的分析。研究显示大班幼儿在户外自由活动中的同伴交往行为有以下特点:1.从交往地点看,交往行为发生的次数

发布时间:2022-11-11 09:56

幼儿教师资格保教知识真题考点:同伴关系如何区分?教师资格证233网

同伴关系的知识点一般考查例子式的单项选择题以及材料分析题。其中重点考查同伴交往类型中庞丽娟的研究,她提出的四种同伴交往类型不仅会以单项选择题形式考查,同时也会结合同伴交往的影响因素和建立良好同伴关系的策略这两部分的知识点,以材料

发布时间:2023-05-20 20:40

幼儿人际交往调查报告(范文6篇)调查报告千文网

只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有安全感,才能适应幼儿园环境,学会与同伴、教师交往,形成活泼开朗的性格。幼儿总是先感受到成人对自己的爱,进而才能发展到爱周围的人。如果教师不爱幼儿,幼儿就无法适应冷漠的幼儿园环境与温馨的家庭环境

发布时间:2020-01-10 09:51

2020江苏教师招聘考试幼儿教育理论综合模拟题(一)华图教育

27.简述3岁后幼儿同伴交往发展的特点。 28.什么是多动症?多动症儿童行为的基本特征有哪些? 四、材料分析题 29?某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上,拿出一个土豆,问幼儿:“谁知道老师手里拿的是什么?”明明大声回答:“土坷垃。’

发布时间:2022-07-18 00:00

浅析中班幼儿同伴冲突行为起因和应对策略黔西南日报·

幼儿与同伴的冲突是一种常见的社会交往现象,它有利于幼儿的社会性发展。通过对中班幼儿的冲突行为进行观察分析,了解到幼儿的冲突主要有物品、空间争夺,规则引起的争议和干扰控制他人三大起因;其特点包括游戏活动是冲突爆发的多发区、冲突持续

发布时间:2022-05-08 13:55

幼儿园个案分析(优秀7篇)

”于是我之后她的话说:“哎呀,鞋子宝宝这么好的好朋友,它们怎样会生气的呢,你赶快帮帮她们,让她们别生气了呀!”只见蒲玉蹲下身子,坐在床边脱下了鞋子,把它们换了过来,其他的小朋以下是人见人爱的小编分享的幼儿园个案分析(优秀7

发布时间:2020-09-06 13:47

不同同伴关系类型幼儿的交流方式研究参考网

一、同伴关系的类型与交流行为之间的表现及成因分析 根据庞丽娟的“同班现场提名法”,对幼儿的同伴关系观察研究结果表明,幼儿交往类型主要分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型、一般型和矛盾型五种。

发布时间:2019-04-01 15:48

幼儿交往能力培养的调查研究幼儿交往能力的培养研究CSDN博客

本研究经过合理把握幼儿园共享区活动中交往现状,进行分析幼儿园共享区活动中交往的相关因素,提出有效的建议,为指导幼儿园共享区活动提供有效的借鉴。 (一)研究对象 本次研究从某市的省级示范幼儿园中当中选择四所幼儿园开展调查,调查的时间

发布时间:2023-06-15 17:39

幼儿合作能力培养的研究十篇

在教学实践中,我们经常会看到以下现象:某些幼儿在与同伴交往时,常常会不听取别人意见、不愿做出退让,甚至会产生纠纷,如,争吵、打架等,这就需要身为幼儿教育者的我们加强对幼儿的合作指导,使幼儿掌握合作的方法和技能。